今天难得妈妈有空，就带我到xxx里面去野炊。
我们准备好东西,坐车子来到水库里面的小溪。小溪的水清凌凌的,清得可以看见溪底的沙石和游动的小鱼;小溪的水绿莹莹的;绿得仿佛一块无瑕的翡翠。溪边的树上落下一片片黄叶,随风飘呀飘,好像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。农民伯伯挑着一担担稻谷,带着丰收的喜悦。
我和妈妈找了块平整的地方,把准备好的东西摆出来,就开始忙起来了。开始生火了,我和妈妈烧了好一会儿,火才燃起来,火苗越烧越旺,我把香肠、火腿肠等用竹签串起来去烤,不一会儿,香肠、火腿肠就发出吱吱的响声,似乎在唱歌。烤得差不多了,我加上了我喜欢的佐料。我还去小溪捉了几只小螃蟹,也烤起来吃，味道好香啊！中午过后,我和妈妈回来了。
野炊是一件非常有趣的事,下次多叫几个伙伴会更加有意思。
幼儿园元旦亲子自助餐制作什么好
元旦是喜庆的节日，怎么能少了肉肉呢，弄个豉汁蒸排骨，蔬菜沙拉再加上自己亲手做的饭团不错哦，要是想简单一些，就弄个水果拼盘，弄一些炸鸡，再加上面包，很欢乐的亲子餐，好制作，吃完了也好收拾~
学前儿童饮食营养教育的目的有哪些
学龄前儿童营养原则
要保证宝宝摄入他所需要的全部营养，最好的办法就是尽量保证孩子每顿饭都能吃到五大类食物，即谷类、水果、蔬菜、奶、肉类和豆类。你也许做不到每天都让孩子的摄入达到每类食物的标准推荐量，但如果你能尽量提供多种健康的食品，这样在一两周的时间里，孩子最终也能得到所需要的营养。
总的说来，为宝宝准备饭菜时，要特别注意以下8点：
食物多样，谷类为主。
多吃新鲜蔬菜和水果。
经常吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉。
每天喝奶，常吃大豆及豆制品。
膳食清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖高的饮料。
食量与体力活动要平衡，保证体重正常增长。
不挑食、不偏食，培养良好饮食习惯。
吃清洁卫生、未变质的食物。
宝宝每天各种食物应该吃多少？
中国营养学会妇幼分会编写的《中国孕期、哺乳期妇女和0~6岁儿童膳食指南》（2007）针对学龄前儿童的平衡膳食宝塔，就各类食物的摄入量给出了建议范围：谷类（米饭、面条等）每日180～260克；蔬菜类每日200～250克；水果类每日150～300克；鱼虾类每日40～50克；禽畜肉类每日30～40克；蛋类每日60克；奶类每日200～300克；或相当量的奶制品；大豆及豆制品每日25克；烹调油每日25～30克；糖果等少量。
不过，你需要注意，像大人一样，每个孩子的食量也会根据生长速度、每日活动量和体质等不同而有所差别，最重要的是保证他能吃到多种营养食物。
亲子读书感悟100字以下
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亲子读书是一件非常有教育意义的父母与孩子之间的相互沟通、交流的活动。通过了这个活动，让父母与孩子一起阅读，这个过程，不仅加深了孩子对知识的了解，而且父母与孩子一起学习，两人共同成长。分享书中的乐趣，在书海中快乐的翱翔。带给孩子自信，勇气和激情！
幼儿自主活动对幼儿发展有什么意义
儿童的才智反映在他的手指尖上。只有让孩子在操作中动手，动脑，多种感官参与活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。而手工制作正是典型的手脑并用、手眼协调，有利于全面开发学生大脑，有利于全面开发学生创造力。这种符合儿童身心发展需求的特点决定了它的实用价值。 1、促进生理机制发展 脑科学揭示脑左右半球有相对分工，左脑是语言逻辑的优势半球，主管逻辑性心理活动，如逻辑记忆、逻辑思维；右脑则是非逻辑性心理活动场所，主管情感、情绪、形象记忆、空间知觉、直觉、艺术欣赏等。左右半球在学生的创造活动中各司其职，缺一不可。但长期以来，教学过程的着眼点更多的是在逻辑记忆上，而忽略了直觉、灵感、情绪学习，这使右脑的开发和左右脑的沟通显得薄弱。 手工制作便需要左右脑的同步合作沟通来完成。手工制作的过程中，调动了儿童的全部感官的活动，既是左右手的合作协调，同时也是手与脑的协调训练。学生通过实际操作，有了感性认识，才会激发创作欲望与灵感，通过材料工具的选择搭配，完成原有的设计意图，从而达到完美的设计效果。这与进化论中人到猿的进化过程中手的进化促进脑的进化是一致的。 2、促进心理健康发展 在小学时期，由于大脑皮层的发育成长，学生脑的活动能力大大加强，兴奋过程与抑制过程逐渐平衡。他们更好地接受外界刺激，更好地控制自己的行为，他们的思维想象不断发展。在认真快乐地动手制作中，学生的情感、意志力、个性品质都得到培养，从而达到陶冶情操、启迪智慧、身心全面发展的目的。 3、促进智力发展 手工制作中主题与材料的开放性，使学生的创作个性得以最大限度地发挥。他们不受行为模式的定型，不受规范习惯的束缚，只有大胆地尝试，因此他们在手工制作中思维较其他活动更开阔，最充分地表达现有水平，用手工制作的方法对想象中的东西进行创造，在从虚到实的过程中发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力 4、促进交往能力发展 在手工制作过程中，往往需要孩子之间进行相互的配合和帮助，这就锻炼了孩子的交往能力，与人沟通交流的能力，和团结协作的能力。