国家出双规叫停教育机构的本质你明白吗？

这原因有三：一、不容许“资本大鳄”肆意抢夺公共资源。现“资本大鳄”四处花重金抢占公立学校的优秀教师，这样得出的结果就会变成校外培训机构再多也不会为自己培养优秀的教师，那么优秀的教师资源就会让这些“资本大鳄”采取用3倍甚至是十倍的工资来挖掘公立学校的教师，在此情形下就会有部份公立学学校老师投奔校外培训机构办学，进而影响我公立学校办学的质量，同时也将教育的成本抬高，为了获得更好的教育，家长会花高额学费把孩子更好的学校。

这样造成的局面就是由有钱人垄断优质教育，这样做就与美国教育无异，美国也是贵族权贵垄断了几所名校的资源，并且造成了豪门三代上名校“金科玉律”。一般人的子弟拫本没办法进入名校，只能“望名校兴叹”。现在我们的“985”高校的大学中，农村或者是家境贫寒的子弟越来越少，来“985”高校大部份都是来自大中城市的学生，大中城市本身教育质量好，再加上校外培训机构的加持，想学不好都难。

综上所述，国家出双规叫停教育机构就是提倡公平办学，令我们的贫寒子弟也可以上名校，而不是由大中城市的学生全部把持，应大家都在同一条起跑线上，在学习相同的知识后，同一为国家和社会做出贡献，愿安得大学千万所，大庇天下寒士俱欢颜！

国家出台的《关于进一步减轻义务教育阶段负担和校外培训的意见》是利国利民的英明决策。其一，校外大范围过度培训，阻碍教育实质公平公正，挤压学校正常的教育时间、内容和价值取向，与“坚持立德树人”教育方针相背离。其二，加重普通百姓的生活负担，影响我国人口的正常出生率。其三，超压的压垮了学生的身体健康。所以说“双减”反映了亿万人民群众的心声，是关系国家千秋伟业发展的大计！

余云辉专家建议取消中考分流，普及高中教育，你赞成吗？

赞成。初中分流，学生年龄的确太小，知识水平也太低。有一定弊端。

社会充满焦虑，不独独教育如此，只不过教育体现的尤为明显而已！一定程度上来说，教育上的焦虑，是社会焦虑的集中反应。

房价居高不下，人们又不能不买，为了孩子，不惜耗费几代人的血本！人们不焦虑吗？

看病，让人们不敢生病，生不起病！

教育内卷，让人们不敢松懈，明明知道掏空了家长腰包，害苦了正在成长的阳光少年，可一句不敢输在起跑线上，让教育成为一座大山，压的人们连喘息的机会都没有了……

所以，社会到处都有焦虑！教育上的焦虑，与它们息息相关，一句取消中考分流，普及高中教育，是远远解决不了焦虑问题的。

要想解决教育上的焦虑，必须先解决社会焦虑！

人们不为房子发愁，不为工作犯难，不为生病担心，教育内卷自然会烟消云散。

所以余专家的建议，既不能治表，也无法治本，就是普及了高中，问题依然得不到解决！

现在中小学教育缺失了什么？

主要缺失了学生自由活动空间。

白天上课，晚上做作业，学生成了书本的奴隶。

身体素质下降，没有太多的运动时间。

社会实践课少，动手能力差。

读死书，缺乏培养学生创造精神。

缺乏培养学生吃苦精神。

最为可怕的是，师德问题。少数教师收受学生及学生家长财物。对学生成长危害极大。贻害子孙后代。

缺失的是以人为本，目前都是以利益为本(学生越多，利益越多，校长都懂)，各中小学都是为了增加生源，而投百姓所好！而老百姓并不懂教育，只懂高分上大学。所以唯分论是学校生存的保障！

举例，体音美吧，音美不考，干脆不上，体育考什么就上什么课！其实这就是最大的问题，语数英、史地生都存在这种问题！从内容到教学方法都很陈旧，但教育年年教研、学习，都是腐朽形式主义，与身心健康相差太远，与唯分论都直接挂钩！

体育、美术、音乐最终目的都是为身体健康、心理健康服务。

所以体音美内容需要改革，许多内容并不能促进心理健康！

社会上许多犯罪分子往往力大无穷，可见体音美内容的改革不应该强迫让学生学，而是让学生乐意学，以而使学生热爱生活，而变得心理健康。