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自闭症孩子的学习是否根本就不重要?

母亲之所以伟大,是因为她为了孩子可以牺牲一切。就你孩子的现状,并不是无药可救。问题的关键是你的心态有问题。既然生了他,那么就请给她生活的权利和成长的机会。中医讲究治病治根,你孩子的问题是自闭导致缺乏交流与沟通,进而影响学习成绩。作为母亲,你一定要尽自己最大的努力,去帮助孩子克服自闭症! 只有自闭症克服了,孩子多了和人交流的能力和机会,他的学习也就顺其自然的跟上了。你其实不必刻意的去看中一时一会的成绩,把重心放在克服孩子自闭得地方,带他参加社会活动。比如说参加一些兴趣班什么的,接触的人多了,孩子就学会与人沟通交流了。

请问自闭症对孩子有什么样的影响?

如果儿童已确诊为自闭症,结合孩子年龄,尽早去自闭症的康复机构参加康复训练,开发生活能力和语言能力,家长在家也要配合康复中心的老师的康复方案,比如饮食,生活引导,有的轻微自闭症儿童患有语言发育迟缓,对所想要的事物、想办的事情不会用语言表达,只是单纯的哭闹,这时,家长就不应对其满足,以致更好的激发孩子的语言系统。总之,还是尽早参加康复训练,国内目前采用的康复训练时ABA模式,虽然有时家长会有些不忍心,但是为了孩子的正常融合,还是希望家长们能够理解,对于医疗手术方面的干细胞移植,目前效果不大,不建议。正常康复的话,肯定能让孩子的生活能力、语言能力有所提高,但是如果不参加训练的话,孩子就永远那样了。

关于自闭症儿童

首先 要找出孩子自闭的原因 为什么自闭 是受刺激还是周围环境或是家庭风气造成的 了解他们更喜欢的事物 想象自己跟他是一样的 朋友一样跟他们说话 开玩笑 也许他们不会回应你 但他们听得见 经常叫他们的名字 让他们知道自己没有被遗忘 偶尔把他们当做朋友一样跟他们嘟囔一些烦心事 这样他们觉得你肯把你的心事告诉他们 而不是一味的叫他们把心事告诉你 久了 自然就从内心的世界里走出来了

为什么要给孤独症儿童做干预

目前干预是治疗孤独症比较科学的方法。之前在北大医疗脑健康官网上看到的分享给你。
干预包括行为治疗和适应性治疗(语言治疗、作业治疗、物理治疗),这是孤独症儿童的治疗基础。治疗方法主要致力于改善交流功能、社交技能、日常生活技能以及游戏技能,提高学业成绩,改善适应不良性行为。
治疗的主要是通过减少核心问题症状来提升星宝各项能力,给予家庭教育支持,提高星宝的社会独立能力和生存质量。    

自闭症孩子家长怎样更好的教育

孩子的程度不同,需要的方案也应有针对性;“因材施教”和“家庭康复”是对这些孩子最有效的帮助。家长要时刻和孩子说话,自闭症孩子绝大多数语言发育迟缓,有的甚至丧失语言能力。他们面临的共同难题就是学会说话,利用孩子吃饭睡觉以外的所有时间教他说话,是家人不能回避的现实,而且要持之以恒。语言训练可分阶段进行。比如,前期准备阶段教孩子模仿父母的口部动作,像张大口、闭嘴、打哇哇、伸收舌、弹响舌、舔舌、咬舌、模仿发声等等,以锻炼口、舌、唇、齿的灵活性。让孩子知道听指令做事,理解某些动作的意义———拍拍手表示高兴、摆摆手表示再见、拉拉手表示友好。有了这个基础,就可以开始下一步“发单音”的训练了,比较有效的方法是和孩子的生活结合起来,从称呼最亲近的人“妈”开始学发唇音;在拍一拍、抱一抱、打一打的动作中学习爆破音;借助孩子喜欢的食物和玩具学习一些词汇,如糖、梨、棋。在此过程中,注意培养孩子的目光注视及与父母的对视,使之能模仿爸爸妈妈的口型发音。如果孩子的发音不准确,没必要在短时间内刻意纠正,以防影响他的学习兴趣。当孩子的单音字说得比较好了,就可以着手教他学双音节词语了,并将认知渗透其中,依靠实物和图片,教孩子会说“杯子”、“面包”、“橘子”、“猴子”。有了这些“铺垫”之后,再对孩子做简单的问答训练,目的是让他学会表达自己的需求,学习沟通。还有一个很重要的内容就是教他们学习生存的技能和与人交往的规则、方法。爸爸妈妈不妨把他们看成是正常的孩子,营造一个让他们学着自己照顾自己的氛围,比如自己穿衣服、穿鞋,自己吃饭,自己洗手、洗脸;学习适应环境和与人配合。但设定的目标应贴近孩子,同时把这个将要达到的目标分解成一个个细小的目标,一点点地、分步骤去实现,使他们稍稍努力就能看到成果;之后反复练习,将成果巩固下来。如果设定可望而不可即的目标,百分百地会令孩子产生挫败感,使他们刚一起步就退缩回来,欲速则不达。因为,对一般孩子来说很容易学会的生活技能或短时间内就能养成的良好习惯,孤独症孩子却要学习半年或更长的时间。所以,爸爸妈妈在心里给孩子定的标准一定要比同龄的正常孩子低很多,急躁情绪和攀比心理万万不能有。
教这些孩子有意识地与人交往,先要让他们对交流感兴趣。比较好的方法是长久地和近亲的人在一起,耳濡目染亲人的手势、动作、语言、表情、相互表达和回应的方式、交往的技巧;耐心地给孩子反复示范,一次次地引领孩子模仿。在这个漫长的过程中,爸爸妈妈最好能将日常生活的内容与训练结合起来,变枯燥的训练为有趣的游戏,逐渐让孩子感觉到这是个很好玩的活动,进而对父母即对“人”发生兴趣。孩子得了孤独症,既不是爸爸妈妈的错也不是孩子的错。父母应说服自己与自卑心理“绝缘”,带孩子走出家门,到处看看;帮助他找到小伙伴,在与小朋友相处的细节上给予及时的指导,扩大其生活范围。这对孩子萌生交往的愿望很有好处。