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时代在发展,社会在进步,教育的发展是随着社会的发展而发展,对社会各个方面都有着促进作用。重视教育是社会关注的大问题,那么它的真正意义是什么呢?下面我就从以下几方来谈一谈:
教育的真正意义是培养人在德意行方面健康发展,以形成积极健康向上的人格也就是通常所说的“要成才先成人”,学会做人是进行一切活动的前提,如果一个人置做人的基本准则和基本的道德规范而不顾,那就违背了做人的真正意义。而一个人形成正确的世界观,人生观和价值观,最初接受的教育基地就是家庭和学校,学校是教育人形成正确人生观,世界观和价值观的最为规范的场所,一个人的成长离不开学校的教育,离不开老师的悉心指导和帮扶,当然学校教育离不开家庭教育和社会环境的配合和管制。
所以教育的真正意义包含培养一个人积极健康向上的人格,使得个体拥有一个健康的灵魂,当然这并不排除教育结果出现个别情形。
教育的真正意义也是培养一个人在家庭和社会中的责任感和使命感,学会对自己的言和行负责。一个人虽然属于一个独立的个体,但也不能离开家庭和社会而独立存在,个体必须生存于社会中,就必须学会承担应有的责任和义务,在家庭中要承担扶养教育子女,孝敬长辈的义务和责任,有家庭的责任感和担当。在社会中有与社会的融入感,有社会荣辱观,学会与周围的人相处,有同情心,学会感恩身边的人和事。
教育的真正意义也包括其宗旨就是为社会和国家培养需要的人才,为国效力,为国争光个体需要社会大熔炉的训练,在学校和社会合力的培养下,一代一代人才辈出,他们的聪明才智对推动社会的发展会产生很大的作用。而我们现实社会很浮躁,有人说读书无用,这是错误的!教育是强国之本,立国之基,教育来不得半点浮躁,教育的终极目的是推动社会的进步和国家的繁荣。
总结语:教育的本真是“立德、立心”的教育,让个体的德意行等方面得到健康发展,在家庭和社会中承担应有的责任和义务,为国家的美好未来尽可能创造条件。
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教育的根本意义,不是教授了一些知识。教育的根本意义在于培养人。培养德,智,体,美,劳全面发展的人。
凡是背离了这一目标的行为,都会影响合格人才的培养。
比如德,学生这方面不足,知识多,到外国服务,挣多钱去了。
现在重新审视教育的根本意义,传承我国古代重视德育,培养人的传统,也许不算过时。
浅谈学前儿童音乐学前教育对幼儿身心发展有何意义和意义
音乐教育不仅能培养和提高人们自身的音乐能力,增强人们对音乐美的欣赏力,而且更是人们身心得以和谐发展、健康成长的一种重要手段,其主要特点体现在通过音乐作品给人以情感体验和审美感受。音乐审美感可以使人们在学习音乐的过程中,主观能动地感知音乐的艺术美,在情感上产生共鸣,获得美好的情感体验。同样,音乐教育也可以用来开阔幼儿的眼界,丰富幼儿的音乐经验,发展幼儿的想象力、记忆力、思维力,培养幼儿对音乐的兴趣。
所以,在幼儿学前教育阶段,音乐教育是幼儿教育中不可缺少的教育内容。它能挖掘和发展幼儿自身潜在的音乐素质与能力,可以培养幼儿对音乐的兴趣、爱好等。
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