姑苏讲堂，专注于教育类问题的解答。欢迎关注！这个文件真是让广大教师欢欣鼓舞，因为天下教师“苦活动久矣”！与教师教学活动有哪些？那简直是太多了：教育结对扶贫、代办收费、下载各种各样的APP并点赞、各种各样的进校园活动、各种会议评比等。
几乎每一个都能把老师玩死！
例如：学校明明有专职会计，偏偏各种收费要班主任代劳。一不小心收错、收到假币，还得赔钱。吓得大家在收钱的时候，冒着“违法”的风险，在人民币上写上学生的学号。来规避可能存在的风险。最让老师吐槽的就是每学期的“意外伤害保险”费的收取，收取前要发“告家长书”，签名后收上来。不交的，还得与家长反复沟通原因。最后才是收取，上交。关键是这事与教师的教学没有半毛钱关系啊。
再比如：教育扶贫。每位教师挂钩一户甚至是几户贫困户，要想方设法助其脱贫。这个最是无厘头，教师几乎还没有脱贫呢，咋去扶啊？再说了，一个个书呆子，你叫他们拿什么去扶贫啊？
又如：最让教师头疼的就是下载各种APP、关注各种公众号。随之而来的就是点不完的赞、做不完的问卷调查。
教师的中心任务、根本任务是教书育人。不应该让许许多多与教育、教学无关的活动占去宝贵的教学时间。使教师沦为“表叔”！
让那些填表、总结、考评、评比、代办、进校园等都统统走开吧，还教育一个安静的空间！
不清楚这次教育部的发文是发个文没事了，还是要下大力气解决教师的负担。如果真的要解决的话，我梳理了一下，由大到小排列了一下：
首先，取消各种检查
上面的各种检查是学校最大的负担。尤其是省里的督导检查，四年一次，提前一两年就得做准备，各种档案资料没完没了。现在督导方面又加了一个均衡发展验收，省验收完了，还有国家验收。
每个学期，教育局还要对各个校进行全面检查。
为了应付这些检查，学校中层干部、班主任和任课教师几乎都得上手，除了平时抽空做以外，到检查前半年，就得每天加班加点的突击完成。
第二，为评选各种先进或者示范学校需要做大量工作
我们学校单单是省级示范性学校的荣誉就有四五个，这都需要开展好多活动，并且整理大量的档案资料才行，这些工作都得老师们做。去年我们学校申报了一个省级依法治校示范学校，我负责整理了一本学校规章制度的书，一个暑假没有休息，收集资料、输入、校对、再校对，确认无误才能到印刷厂印刷，印刷出样本之后，再一次一个字一个字的校对，还得注意标点符合、病句等。等活干完了，我的眼睛也看不清楚了，看什么都是重影，过了好几个月后才恢复过来。
第三，教育局各个口上的任务不断
教育股、党委办、语委办、人事股、计财股等等每个股室几乎在不停地传达任务，每一项任务都得去完成，而且还得留下影像资料，并且有一套完整的档案资料才行。
第四，还有来自政府和县委部门的各种事情
我们学校是县直单位，组织部等部门的文件也是不断。有的地方，学校还承担扶贫工作、动迁工作等与学校事务不相干的工作。
第五，教学中的有些工作也可以简化
比如教案的书写，有些老教师驾轻就熟，根本就不需要教案，写了也不看，但是作为教学常规，不写不行。他们省下写教案的时间，就可以多批改几本作文，或者多研究一下教材，或者辅导辅导学生。
我想的就是这么多，老师们谁还有想说的，就在评论区留个言好了。
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