这个问题刚好也是我之前在想的,因为我家宝宝6周岁了,都说0-6岁是小孩的语言敏感区,学习语言会比较快,所以最近在让孩子学习英语,来说说我的事例吧!
1.看动画片
最近宝宝很热那个《小猪佩奇》跟《阿奇幼幼园》,所以我先给他看了中文版的,然后一集一集的给他看英文版的,开始的时候有点抵触,不过可能是中文版的听得懂画面也看过了,所以知道里面的内容,然后看英文版的话虽然听不懂,但是也是这样让他磨耳朵,让他听跟画面结合,现在他也很喜欢看英文版的了。
《阿奇幼幼园》截图,来源于网络,若有侵权联系必删!
2.听音乐
有时候他在家里玩的时候我会放一些简单英文儿童歌曲给他听,但是在听的时候,一首歌我会让他循环听一周,让他反复磨耳朵,这样他就会跟着唱一两句了。
3.看绘本
晚上的时候我会抽15分钟的时间陪她看绘本,跟她互动,模拟场景的学习,这样他就觉得很好玩,很有兴趣的跟我对话啊什么的,我觉得效果不错。
孩子学英语最主要是培养他的兴趣。在玩中让他感觉英语好玩,他就会去学,以上是我自己的观点,希望能帮助到你!
关于如何让宝宝爱上学英语?我得说,朋友,你喜欢学英语吗?
孩子最好最早的老师就是父母,如果父母爱学习,孩子也爱学习!
我对英语感兴趣,我的英文水平随着陪我学英文的过程不断提升!
家里宝宝刚满三周岁,现在她已经是爸爸英文学习的对象!
托班外教课老师夸赞孩子是班里发音最好的孩子。
我平时孩子讲英文绘本,读英文故事,丰富有趣的肢体语言及各类表演,让孩子在欢乐中记住单词!
前期主要是单词量的拓展与发音及记忆,目前开始系统的口语短句式开始学起,入手了美国幼儿园教程,step 1孩子跟读完全无压力!
学以致用,没错,不是看书时学完了就不管了,在日常陪娃互动的过程中,将学到的内容生活化,加深场景应用,孩子记忆更加牢固!
孩子英文学习算起步,作为家长的我一定要坚持学习,争取做好孩子学习过程中的领路人!
有什么方法能让孩子轻松学英语?
因材施教,就是找到一个适合孩子学习的方法。
孩子的秉性和能力有差异,找到适合他/她本人的方法最关键。
去年有一次,我去参加孩子幼儿园一天的学习课程,亲身观摩幼儿园老师是如何开展一天的教学活动的,深有体会。
今时不同往日,教学方法已经有了质的飞跃。现在的老师和父母在教学上都应该与时俱进。
其中有一节是英语课。老师在课堂上讲,三岁的孩子们盘腿坐在地上听,孩子们后面是家长们旁听。
一共学习了四个单词,恐龙,溜溜球,球,冰激凌。一共历时大概半个小时,一共十来个学生。
不像我们当年学习英语那样,我是80后,老师用的“填鸭式”教学方法,词和字母都写在黑板上,一遍一遍枯燥地教,我们就逼着自己一遍遍乏味地学。
我十分佩服小时候的毅力和自律,那时一本英语书,我会倒背如流。源于那时匮乏,除了读书,也干不了别的什么。如果有今天的电子产品和那么多游戏娱乐的诱惑,估计我也很快不那么自律了。
那个老师把四个教具(一个电子恐龙,一个玩具溜溜球,一个小圆球,一个道具冰激凌)藏在一个白色布袋里去,围着所有的小朋友转一圈,每到一个小朋友处,让他伸手一摸,突然再缩回去,不给他们看,让他先猜里面是什么,最后突然再给小朋友一个机会,从中看一眼。
一个轮回后,让每个小朋友分享看见了什么。小朋友们说出中文,老师就说出英文。这样的方法很管用,在启蒙英语阶段,十分有效。
首先激发孩子孩子兴趣。给孩子营造了一个轻松有趣的教会环境。
其次,模拟真实的英语环境。
因为英语是外语,不是母语,需要增强观感和试听感觉,那样的一个实物,还是电子的恐龙,一发出恐龙的声音,孩子一下子就记住了恐龙的英语发音和恐龙的模样。比起我们当年苦苦读和记忆一百遍都要强。
这中启发式教学方法非常适用于今天的小孩子们,因为现在的孩子们见多识广,过去的“填鸭式”已经完全不适合他们了。
最后就是家长辅导了。随时随地给孩子巩固在校学习成果。
我见过一个家长,当孩子提到冰激凌,她马上学习老师的样子,说了冰激凌的英语,让孩子看着她的口型再念一遍,孩子觉得很好玩,就模仿了。
有一次,我的孩子放学主动要我给他买一个“爱思可瑞姆”,我听了一愣,再仔细一听,原来是 ice-cream (冰激凌). 小家伙念得不准,
马上回应,好的,妈妈就给你买一个ice-cream.他十分得意,从此,冰激凌的英语他记住了。
总之,就这样,老师和家长的有效配合,激发兴趣+正确且适合孩子的教学方法+巩固复习+持之以恒,相信孩子的英语很快就有起色.
一点浅见和心得,希望可以帮到亲爱的爸爸妈妈们,点个“赞”吧,谢谢!
其实,只要家长朋友稍微了解一些词源常识,就不仅可以帮助孩子轻松记忆英语单词,而且还可以顺便掌握很多相应的法语、德语单词。从开始,就为同步学习二外、三外做准备。
最最重要的是,您的孩子会很快爱上阅读英语原版教材。
用英语原版教材学习数理化绝对是事半功倍。
在家长的帮助下,中国孩子都可以十分轻松地掌握古希腊语的塞音系统。
一、汉语拼音的p、t、k是送气清塞音,对应国际音标的[pʰ]、[tʰ]、[kʰ],英语、德语的p、t、k,古希腊语中的φ、θ、χ,古典拉丁语用ph、th、ch改写。
二、汉语拼音的b、d、g是不送气清塞音,对应国际音标的[p]、[t]、[k],希腊语的π、τ、κ,拉丁语、意大利语、西班牙语、法语中的p、t、k。
三、汉语拼音中的b、d、g读轻声时会浊化,对应国际音标的[b]、[d]、[g],古希腊语的β、δ、γ,拉丁语、英语的b、d、g。
事实上,在中古汉语和许多南方方言中有浊音的b、d、g。
所以,汉语拼音并不适合标注的中古汉语的读音。
如果我们能够通过和汉语拼音比较的方式大概熟悉国际音标,不仅对学习外语,同时也对学习中古汉语和古汉语发音有很大的帮助。
人类语言中,[s]、[l]、[m]、[n]基本上是通用的。同时,用ng的组合表示[ŋ]也是通行的做法。
这些读音中国孩子都可以无师自通。当然,有语文老师的帮助就更是如虎添翼。
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