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个人建议，叛逆的孩子跟家庭教育有一定的关系！
也有一种孩子，性格所为，性格与孩子的叛逆是分不开的！
现实版的物质生活，精神生活，对孩子影响很大！
有的孩子，心里空虚，安全感特别强，为什么呢？
因为现在大多数是爷奶，带孩子多，爸妈上班，沒时间，陪孩子一起成长！
这里边有很大的区别，沟通交流方法不同！
理念，理论，理解都有时代不同的的概念！
所以说，孩子在什么环境下成长，很关键！
家庭教育最重要，其次是学校教育，二者密切相关！
家长应该以理说服，沟通形势，以朋友的身份，交流，交心，来开导孩子！
给孩子一定空间反馈，不要急于求成，过于求成，适得其反！
给孩子发言权，听孩子解释原因后果，然后在做一，一解答！
家长每说的一句话，合情合理，探讨式，说到孩子心里去！
要让孩子知道，跟家长可以这么交流思想，交流感情，心里沒负担！
慢慢地思想一定会转变过来！
功到自然成，功夫不负有心人。
叛逆期是个专家词不可一概而论。在没有计划生育前家里多子多女的時侯大一点的孩子都会替大人分担家务事带弟弟妹妹，而且工作后会把工资上交给父母。现在的孩子我认为也不是叛逆一个比较凶的老师绝大部分学生都会忍让不直接对抗。随着发育期增长孩子们自我保护意识提高对有些事有些人有了自己的见解但大人却停留在原先不变的认识程度上所以产生了错觉，专家说叛逆期就认同，依我对自己孩子的观察我不认同叛逆期这是个错误的定向说词，我想我的看法应该有很多人认同。
每个孩子都有叛逆期吗？
每个孩子都有叛逆期
所谓叛逆期，也叫逆反期、反抗期。
通俗的讲，叛逆期即这一时期的孩子总喜欢与父母或老师对着干，有了自己的想法与行为，不以大人的意志为转移。
孩子的成长过程有两个叛逆期:
第一叛逆期（3--4岁左右）:
这时孩子的表现是要求行为活动自主，实现自我意志，反抗父母控制，希望家长接纳自己“我长大了”，“我很能干”。
逆反期的孩子希望能参与成人的活动，自以为别人能干的事自己也能干，并且会付诸行动；常常说“不要”，“不”。
喜欢说“我自己做”，喜欢听“你真棒”等表扬。
女儿三岁多时，只要看到大人做家务，她也要做。
我就让她扫地、擦桌子，即使是在帮倒忙，哪怕再偷偷收拾残局，也会表扬她。
父母在这一阶段要充分认识到叛逆是儿童心理发展的正常现象，积极面对。
正确解决叛逆的方法是:
1.通过游戏，特别是扮演社会角色的游戏，来满足他们希望参与社会生活活动的需要。
现在有的地方有类似的游乐场所，儿童在里面可以任意扮演警察、医生、老师等角色，让孩子对这些社会角色先有初步接触与了解，将来进入社会时，能很快融入并适应特定的社会角色。
2.培养孩子的自理能力，适当做家务:
这样可以体现他们的自我价值感，感觉自己很能干。
同时可以培养儿童的责任感。
朋友的孩子每天洗碗，父母吃完饭就离开餐桌，他会自觉把碗洗干净，放进碗架，已经成为习惯。
父母只要尊重孩子的心理需求，积极引导，就能帮助儿童顺利度过这一重要转折期，为以后的发展奠定良好的基础。
2.第二叛逆期（12--18岁左右）:
青春期是第二逆反期，表现形式有:
1.观念不同:
父母或老师将主观的认知强加在他们身上，总是说教，孩子会本能抵触、拒绝接受。
同事的孩子为了追求时尚，把头理成了板寸，自己觉得很酷，却引来父母的强烈反对。
父母认为这种头型像社会上的小混混，容易令老师反感。
这就是认知观念不同，父母与孩子很难互相理解，不在一个频道上，无法沟通。
2.为社会地位不平等而反抗:
这个阶段的青少年希望父母和老师将他们当成大人看待，而父母长辈仍然把他们当成不谙世事的孩子，来保护和控制，从而导致反抗。
家长们常对孩子说:“大人的事，小孩子不懂。”
帮助青春期的孩子顺利度过叛逆期，家长需要这样去做:
1.创造平等、民主的家庭氛围:
父母与孩子成为朋友，而不是高高在上，一味要求与控制他们。
家里的事情可以与他一起讨论，倾听孩子的意见，让他参与。
有一次，家里的电视坏了，我和爱人商量买台什么牌的。
刚好上高中的女儿放学回家，我就询问她，现在性价比高的电视品牌。
女儿认真的上网查了，然后推荐了一个品牌，我们都觉得不错，随即买了，女儿很高兴，感觉体现了自我价值。
2.经常沟通交流:
父母和孩子是两代人，认知、观念有很多不同之处，需要不断沟通交流，才能理解、接纳对方的观点，达成共识。
一次聚会时，朋友说孩子现在满嘴网络语言，那天说了个“老司机”，弄的朋友莫名其妙。
不过他虚心向孩子请教，终于明白了其中的含义。
父母只要了解青春期的孩子的心理特点，先接纳他们，给予足够的理解、信任、包容，孩子是能顺利度过这一阶段的。
了解了两个叛逆期，相信明智的家长已经知道怎样做，才会陪伴孩子共同成长，共同进步！
孩子的叛离期，也就是自我成长认知比较突出的几个节点。说每个孩子都有！但是每个孩子的表现形式有所不同。我举个例子
我家目前就是叛离期，从上初一开始，嫌弃奶奶的的饭菜，奶奶说的话总是反驳，对奶奶大呼小叫（我们比较忙，日常接送和生活都是奶奶管，奶奶和我们住一起），我通过和孩子交流，在孩子心里，觉得父母都很忙，他的心理达不到疏导，奶奶一味的教导（老年人会比较啰嗦），她越发的反抗。
我开始接送，和她说说我的工作，我工作的问题借此让她说说她的学习和生活，慢慢的聊各自的状况，以及她身上目前表现的问题，通过聊天的形式告知他如何做为好。不要刻意的教育，孩子可能在快速发展期，自己更想把握主动，表达自己的情绪和建议，这个时候也是非常好的帮她建立和巩固三观的时候，所以父母不要担心叛离期，适当的利用好，可能大有裨益！
每个孩子都有所不同，父母之间不能相互拆台，一定要建立和谐的家庭氛围。不要过于唠叨，自己再好的规划和设想，孩子可不买账，当你把你觉得好的想法帮她梳理出来，让她讲出来，理出来！就会变成他的。他更会愿意做！作为家长更好的利用叛离期吧！你可以的，加油哦！
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