育评价是根据一定的教育价值或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统地搜集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，从而不断自我完善和为教育决策提供依据的过程。现代教育评价的本质特征，是对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，而教育价值观则是教育评价思想的核心，对教育评价起着决定性作用。科学的教育价值观是实施素质教育评价的思想基础。
教育学专业毕业做早教工作,是否有发展前途? 做早教是否有年龄方面的限制?
复制粘贴的东西我就不发了，我曾今做过一段时间的早教，也对早教行业有一定的了解，就和你说说早教的情况。
行业现状：早教行业目前发展火热，并且在全国范围内已形成了一些比较有影响力的品牌，比如金宝贝、东方爱婴、创意宝贝等等。这些早教中心大多数都是引进国外的早教理念和教学用品，比如haba思维逻辑课就是用德国的haba玩具。但外国人的东西，到了中国，肯定会有所变味。
早教教师职业规划：在一些发达国家，早教教师必须是持证上岗的，并有相关的证件可以表示这名老师具备早期教育的能力。但在国内，从招聘信息中可以看到，早教中心对教师的招聘门槛是很低的，不但不限专业、有的甚至还不限学历。大部分早教教师是从幼师跳槽过来的，也有部分是所学专业和早教不沾边的。早教中心招到足够的教师后，就会对教师进行内部的培训，培训后就是考核，考核合格的教师就可以上岗从事早教工作了。正如之前所说的，中国的早教教师大多数是没有相关证件的，因此质量良莠不齐。从事一个行业，必须要有规划，一些早教专家在谈及早教行业教师的职业规划时，都会这样的定位：首先要做一个合格的早教老师，之后再做一个好的早教老师。当老师年龄大了，大多是到35岁后，就很有可能无法再从事早教一线教师的工作，主要原因是因为孩子对年轻的教师比较有好感。这时的老教师可以从一线退下来，做早教科研工作或者新教师的培训工作，如果所在的早教中心发展迅速，也有可能让你成为一家新早教中心的负责人。如果你的目标大一点，可以根据自己的经验，开一家属于自己的早教中心。以上就是早教教师的职业规划。也许你发现，我在打字的时候用了很多“可能”、“也许”的字眼，那是因为作为早教中心的教师，还是给老板打工的，因此职业的规划不可能一帆风顺，老板不好，可能消耗完你的青春后，就会把你丢弃。所以要进入早教机构，要权衡这个机构的办学水平，以及是否给员工购买社会保险，有没有一个规范化的晋升平台。
早教机构的假象：现在做早教的早教机构，都存在一定的弄虚作假行为，比如一些早教机构的教程只能教3~7岁的宝宝，但为了竞争生源，会将招生的年龄段设定到0~7岁。因此有些家长去听试听课的时候，发现出生10个月大的宝宝，在上课的时候完全是老师在讲，宝宝根本什么反应都没有。因为早教理念深入人心，一句冠冕堂皇的“不要让孩子输在起跑线上”，无论是有钱人家还是经济拮据的家庭，都纷纷花巨资去购买早教教程。这些家长根本没有用心的去考虑早教对孩子到底有没有用，只是盲目的跟风而已。早教的收费是很贵的，一套好点的完整教程9000~10000元不止，而且是要交满一年，当家长发现孩子根本不喜欢这些课程的时候，钱也没法退了。
早教教师和母亲的差别：早教教师除非真的愿意用心去专研宝宝的教育和性情，否则除了对早教课程了解得非常透彻外，其他方面是不急已生育的母亲的，但目前很多母亲也对早期教育不了解，因此也相信早教教师在照顾孩子方面比自己更专业，其实并不是这样。
给LZ的话：如果你是女生，由心的喜欢宝宝，并且愿意长期从事早教行业的话，你可以努力成为一名早教教师。如果你是男生，也可以从事早教行业，而且物以稀为贵，有很多家长是喜欢男老师的。但据我调查，很多早教专家是男性，很多早教中心的老板是男性，但真正从事早教的一线教师，男的是做不久的，就算做得非常优秀，也会因为很多原因转行。这也许和社会观念、收入等等有关。