什么是远程教育资源

是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。

如何实现教育资源共享

实现教育资源共享，必须要满足一下三点：
　　1）、观念、共识、规则和机制是资源共建共享的四个必要因素；
　　2）、资源共建共享要努力实现标准化、市场化和产业化；
　　3）推进共建共享, 建立共享机制的程序和步骤。
　　具体来说，应该做到如下内容：要实现高校网络教育资源共享，高校之间就要相互沟通，交换服务信息，进行合作，这是高校网络教育资源共享内在的组织启动机制。影响我国网络教学资源共建共享的一个主要因素就是制度、规范化的管理以及法律还不是很健全。我国需要建立统一规范的技术标准，对资源建设的质量和部门要尽快统一我国远程教育教学资源建设技术规范，促使应用系统的设计以及相关网络教学资源的开发按照统一标准执行，并为两者之间的整合创造良好的条件。另一方面，各院校、企业应自觉遵守和采用统一的技术规范，开发建设一批能跨平台使用、可相互共享的优质网络教学资源，支持最终实现教学资源的全面共享。她总结，要实现高校网络教育资源共享，从微观上要有合理的组织启动机制，必须综合考虑高校之间的差异，选择适合的网络教育资源共享模式，激发高校资源共享的积极性。从宏观上要完善保障和协调网络教育资源共享的政策法规；制定提高高校网络教育资源共享积极性的激励机制；建立统一规范的技术标准和科学的绩效评估机制。

如何合理利用农远设备有效提高教育教学质量

如何合理利用农远设备有效提高教育教学质量

随着我国农村现代远程教育的迅猛发展，教育软件，教学资源在形式内容等方面也取得了相应的发展。现代远程教育作为一种新的教学形态，在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面赋予教学以全新内涵。利用远程教育资源进行教学，有利于激发学生的学习兴趣。学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。远程教育资源充足、精美，在教学中，把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，渲染了课堂气氛，在讲课中适时利用电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，吸引了学生的注意，激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，大大地提高了教学质量。通过专题一的学习，下面就如何合理利用农村远程教育设备有效提高教学质量谈谈我的体会：

一、学校要加强培训学习，提高教师对设备的操作能力，让教师会用。
二、学校要创设环境氛围，促进教师使用设备的积极性，让教师想用。
三、学校要强化研究交流，提高教师使用设备的效率，让教师善用。
（一）要成立远程教育教研机构，充分认识实施农村中小学现代远程教育工程的重要性。
（二）要突出教学应用研究，充分发挥现代远程教育的优势。
（三）要整合远程教育丰富的教育资源，努力提高教师的教学能力和水平，提高教学质量。
（四）要深化远程教育环境下教学研究，积极总结推广教研成果。

解决农村教育资源浪费与稀缺这对矛盾，你有何妙议？

什么是远程教育资源

自然资源包括哪些？