疫情期间，中小学都开始在线上课，你觉得和线下上课区别大吗？

受新冠疫情影响，中国基础教育被迫大面积使用线上教学，各方面期望在不能进行课堂学习得情况下暂时用线上学习把疫情对中小学生学业的负面影响降至最低，实属万不得已。

其一，在基础教育阶段，尤其是小学教育阶段，线上学习与课堂学习是没有可比性的。课堂学习环境下的三为主原则的落实，教师的启发引导、学生的主动参与、课堂调控、情景创设、及时反馈矫正、适度的练习巩固消化，多媒体等现代化教学手段的使用等等，可以优化课堂结构，合理安排教学时间，最大限度地提高课堂效率。而线上学习受时间、空间的限制，上述教学原则、方式方法没有着力点，很难实施。

其二，现在的线上学习每节课安排20—25分钟，时间短，授课方式只能以老师讲解为主。老师学生互不见面，学生的自制能力，领悟消化能力，主动学习意识，个性特长千差万别，不均衡，这些对学习效果都会产生很大的负面影响。线上学习必须使用电脑、手机等有辐射电子产品，每天几个小时，一周连续五天，可能影响孩子的身体健康。另外，可能还有一部分学生，借由学习，玩游戏或者其他与学习无关的事情，造成网瘾，对孩子的心理产生消极影响。缘木求鱼，反而适得其反。

其三，在疫情情况下，只能进行线上学习的情况下，冬天里的房子认为：应该合理安排内容，科学规划日程，教师精心设计教学，讲练问答反馈测试多种教学手段相结合，学校教师家长学生统一在线、形成合力，保证听课时间和听课效率效果，最大限度地用线上学习完成更多课堂学习的任务，将学生返校前的学习损失将至最低。

肯定很大的区别的，首先第一个区别就是互动性差，因为网络的原因，使得面对面的即时互动和交流显得难能可贵，无法得到即时的反馈和互动，也就无法掌握学生的学习状态

第二，学生的自主学习性不高，专注力差，屏幕面前学习，学生的注意力不集中，会导致学习不专注，教学效果肯定不会很好。

第三，控制时长，湖北的高校上课时长由教育部规定，由原来的45分钟缩减为30分钟，所以很多时候，老师为了赶进度，一直在灌输知识，也无法和学生展开互动，自然教学效果差强人意。

疫情期间，中小学通过互联网上课，可行吗？

这是特定情况下的无奈之举，我个人的看法尽快结束这样的教育方式，因为对中小学生身心成长不利。我们成年人宅家久了都很烦，小孩更需要课外活动，操场上体育课等。

作为孩子家长，我希望小孩应该以放假为主，作业不要留太多，功课以后再补，不差这两天。

有人说“现在学校的教育只是围绕中考、高考的试卷在教”，你咋看？

现在学校的教育只围绕中考高考的试卷教，你咋看？这里指的是中学教育，初中围绕中考转，高中围绕高考转。这是个有利也有弊的事情。首先谈利。因为用中考高考作为教学质量的衡量标准，所以，所有的教学都有规可循，教学工作易落到实处。学生有考纲，学习有目标，训练系统有序，这样易打牢基础知识，学生学习的知识系统化、条理化。由于用中考高考成绩作为选拔人才的标准，使选拔人才公平公正公开，尤其是开通了下层人改变命运的通道！使下层人奋斗有方向，有途征！再谈弊。由于只注重中考高考分数，老师学生均将主要精力放在如何得分上，实必使教和学均只重理论轻实践；重笔答轻操作；重文化知识教育，轻思想品德陶冶；重课堂教学，轻各种活动；重考点，好出考题的地方；轻非考点，不好出考题的地方……老师学生均是拜分主义，与得分无关的就轻轻带过。但笔者是寒门学子，是赞成现有教育制度的。因为，世界上不存在绝对的公平合理，也不存在无懈可击的选拔方法。当然我们要看到弊端，并试图改正。如中考要考实验操作，中考要考体育等等措施，均有利于趋利避弊。相信，我们的考试方法会越来越合理、科学。

个人观点:现在学校教育只是围绕中考、高考的试卷在教，我认为这个观点是不正确的，学校教育都是以课本为依据，以教学大纲为准绳进行教学。

根据我国的考试制度，无论初中生还是高中生，经过三年学习必须参加中考或者高考，取得优异成绩的考生，才能进入高一级学校深造，否则，将被淘汰。

中考试卷或者高考试卷涵盖学生所学知识的重点内容，是从书本中提炼出来的精华，这些试卷大多是专家级人士编写出来的，所以，教师带领学生学完课本知识后，大都围绕着考试试卷教学，这样节省时间，避免胡子眉毛一把抓。

试卷再好也脱离不了课本，它是对课本知识的概括、提炼、延伸，因此，学生必须跟着老师认真学习课本知识，抓好基础知识的学习。只有学好了基础知识，才能做好试卷上题。否则，再好的试卷，自己不会做也等于零。