你觉得中小学现在开学合适吗？

中小学到底现在该不该开学应该本着实事求是的态度，因地制宜，不可一刀切。具体建议如下：

一、如果本地经过专家评估已经完全控制住了疫情，可以考虑有条件地开学。这里需要强调几点，一是一定要组织有责任心的专家，认真负责地进行评估，认为完全控制住了疫情，比如比较小的乡镇、县城。

二是有条件开学，必须戴口罩，保持安全社交距离。

三是教学时间以半天为宜，不建议在学校用餐。

到校这半天以实验、实践课为主，重点放在讲解重点，讲解在线网课反应集中的问题。

知识类的内容还是居家在线学习为宜。

二、对于针对疫情具有不确定性的地区，坚决不能开学，继续组织在线学习。从目前疫情看，部分地区还有境外输入病例和境外关联病例。尤其是存在无症状感染者，还存在一次两次核酸检测都不能确定是否携带病毒的情况。

因此，建议轻易不要返校学习，尤其是大学，宿舍、食堂都是群体聚集之地，一旦风吹草动，后果不堪设想。

三、什么时候可以开学呢？我的建议是疫苗研制成功，全民接种疫苗以后，方可安心开学，切不可贸然行事。互联网+教学经过两个多月的实施，大家基本适应了这种在线教学模式，甚至已经有的老师和学生喜欢上了这种模式。

互联网+教学具有自身的优势，是传统课堂教学不可取代的。比如优质的教学资源，反复回看功能，可以利用碎片化时间去学习等等。

当然在实验、实践技能类课程不能亲自动手操作，这些课程可以等到疫苗研制成功，返校再做不迟。

总之，面对疫情，安全第一。互联网+教育是未来教育的必然趋势，是不以人的意志为转移的，我们只有正确面对，适应环境，方能无往而不胜。

一家之言仅供参考。

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具体区域，韵情对待，开学时间不能一刀切。疫情基本控制住的地区可以开学复课了。但要加强预防，万万不可掉以轻心，每天到校的学生必须量体温，发现体温超过正常人的温度，象这样的学生必须劝阻离校。如果班级学生太多，是否建议一分为二，分上下午到校。农村小学生渴望开学，教育主管部门统筹兼顾一切为了孩子，为了孩子一切。

大家如何看待中小学上网课？

因疫情影响，教育部提出“停课不停学”,全国中小学生开启了“云学习”模式。基础教育的老师当起“主播”，网课教学已经开展二个月，老师、学生们都是如何看待和对待？

网课老师们都在教些什么？现以“教授新课”为主要教学内容，赶上教学进度；会在网课中穿插作业讲评，还有会在网课中增加疫情相关知识以及心理辅导等，尽量丰富一下网课的内容；还会在网课教学过程中与学生互动。

网课老师们遇到了哪些问题？首先是无法与学生面对面交流，无法及时获得反馈；网课教学时，班级秩序比平时难管理；网课、网络易出问题。

孩子们最喜欢上什么网课？语文课第一，第二、第三位的分别是数学、英语，语文课老师讲得易懂，比较省力。数学课要记多笔记，英语课经常对话，在网课的环境下都不够方便。

网课最大的优点是什么？“可以回放”，“可以截屏”。对于跟不上进度、基础稍差的科目很有帮助。可以把老师整理好的PPT或是现场写的板书截图，比较方便。

网课学生们想要吐槽什么？上网课太伤眼睛；担心视力受损；无法和老师、同学面对面交流，理解课程的难度变大了。

由于疫情可控，社会复工复产，家长盼望孩子早日复学。虽然网课有不尽人意的地方，但作为疫情期间的一个救急措施，网课能让老师和学生跟上教学进度，起了非常重要的作用。在复课后，网课上的知识内容可以作为日常教学复盘并加以巩固。

中小学生上网课是无奈之举！

因为疫情导致无法正常开学，各地方便开始上网课来弥补损失的时间。可是网课根本比不了班级授课的效果。老师讲课得不到及时反馈不知道学生听懂了没有，也不知道哪些地方学生难懂，没法有的放矢。学生想听就听，不想听就不听反正老师看不到也管不了，作业也是如此，有的交有的不交。还有的学生借着上网课的机会玩游戏，课没上好游戏倒是上瘾了，而且视力严重下降。

但是如果不上了，学生又无所事事，总不能让他们在家玩俩月吧？再说开学后的时间肯定紧没法完成授课任务，尽管现在上网课的效果不好但总比没有好，可能许多学生没掌握住知识，但认真的学生还是会有收获的，开学后利用短暂的时间回顾一下网课所学的内容，相信肯定会有提高的。