中小学生在家网上学习有哪些利与害？

中小学生在家网上学习有利的方面是：培养孩子自主学习的能力，没有耽误学习进度和课程，选择性学习发挥到极致。

中小学生在家网上学习有害的方面是：缺少练习学习的知识不够扎实，走马观花学习效果不够理想，学习自主性不强的孩子养成了玩游戏的习惯，长时间对着手机电脑对于眼睛的保护不利。

谢谢邀请！

中小学生在家上网课利弊皆有！

在疫情期间，非常时期，为了每一位学生的安全又不耽误学生学习，只能在家上网课。网上有很多优秀教师讲课，再加上本班老师的附加教学，两结合非常好！

特别对于自律能力强的学生来说，既能听到优秀教师的课，又能踏实的按时完成老师布置的作业，学习成绩一定有很大提高！但是对自律能力弱的同学来说就不行了！刚开始时还有家长陪同听课学习还好点，后来随着疫情的控制，多数家长出门上班，只剩下学生自己在家网课学习，不能认真的听课、完作业了……。

由此引起两极分化！导致同班同学的学习成绩更不均衡！所以能开学时尽量早开学！总归在校有老师的直接监督、针对指导要好得多！

全国的校外培训机构大整顿，小培训机构该何去何从？

五点：

1、这样搞简直就是脱裤子放屁，我敢说所谓合格的如果真按实际要求来查，还有相当一部分其实是不合格的，之所以合格是因为“老子朝里有人”

2、谁都知道教育的问题不是在培训机构，培训机构也没这么大的能耐，真正应该给学生减负应该从源头抓起，相反，很多培训机构存在的意义是帮助孩子在学习中得到释放，某种程度上达到一个减负的目的

3、国家从一开始整治的前提是因为培训机构扰乱教学目的，那既然培训机构对正常教学影响较大，就全部关闭，为何现在又以所谓的按要求进行整改一说？这样的前后矛盾，岂不是在打自己的脸！

4、教育本是一项国家基本国策，不应以商业性要求来衡量，一个黑板加一个老师就可以进行的模式竟然被要求成人均面积、师资要求等一系列硬件设施衡量的方式来提高办学要求，岂不是一大笑话？

5、培训机构之所以在近几年得到快速的发展是因为市场的急需，但从各地方来看，每年都在有公办类学校拔地而起，学校的增多为什么没有解决掉孩子的学习问题，反而加大了孩子的学习问题呢？教育部门难道真没有认识到自己的问题吗？把一切源头都抛给社会，抛给培训机构？

2018年对于中小学校外培训机构来讲，无疑是行业发展的严冬。教育出台了一整套组合政策，切实减轻中小学生课业负担，规范校外培训机构的发展，严查培训机构资质和经营证照，严禁中小学校在职教师开展有偿补课，严禁将各类竞赛、培训成绩与升学入学择校选班挂钩，严禁在学校周边开展培训，设立校外培训机构黑、白名单，并对2018年高考考试题目做了大量调整，也对各类加分项做了严格的规定。

所有这些政策措施的出台，以及教育部联合开展的全国范围内的校外培训机构专项治理行动，对整治学校周边环境，规范校外培训发展，减轻学生负担，起到了积极的作用。遍布全国所有城镇大街小巷各式各样的培训班得到了治理，近一半的培训机构停业整顿，在校教职工私自办理的假期班、补习班得到了遏制。

相对于正规的校外培训机构，包括上市公司在各大小城镇的分支机构，在职教师办班，更需要严格治理。他们往往有几张桌子，一块黑板，在自己家的客厅、杂物间、出租屋就可以开张，根本不办任何手续，也不理会消防安全设施相关规定。大大小小的补习班，遍布城市的各个角落。一些无良教师上课懒得讲的内容，到了补习班里面，又是技巧又是思路，浑身解数都施展出来了。补习费用一年比一年高，一小时几百块非常普遍，前几天查处的沈北新区6年教师违规补课，被处理的退费达到37万多元，这只是冰山一角，多少家长甚至借贷为自己的孩子上补习班，给家庭生活造成了沉重的负担。

学生减负和应试教育的矛盾，给校外培训造就了巨大的市场；高额的收入也让中小学在职教师人心躁动，不利于教师队伍的稳定和发展，从而影响学校教育的质量；学校教育质量的下降，在校时间的缩短，又让校外培训机构大行其道，小饭桌充斥大街小巷和住宅小区。如此恶性循环，导致社会对教育现状普遍产生焦虑感，生产了诸多的矛盾和问题，已经到了不得不解决的地步，这也是教育主管部门出手整治校园周边环境，严查校外培训机构、严查在职教师办班有偿补课的原因所在。

国家提高中小学校教师待遇，让教师安心课堂教学，不只想着为了金钱“课堂不讲课外讲”；校外培训机构规范运行，成为课堂教育的有力补充；家长充分掌握学生学习现状，不再盲目跟风补习，让教育回归课堂，才是基础教育发展的正确轨道。