玩耍对儿童有多重要？

很重要的，我小的时候，大概五六岁吧，上幼儿园了，那时候我除了玩还是玩，跟门口的小朋友一起到处跑，到处玩，藏猫猫啊，去田地里挖坑啊，跳皮筋啊，扔沙包啊………我的童年很快乐。

我妈的干儿子，比我大一岁，小的时候我们都在大街上跑着玩，他被他妈从幼儿园开始每天放学都关在家里，背诵字，还有写字，唐诗……他趴在墙上往墙外看我们在玩游戏，他想出来跟我们一起玩。

很多年过去了，前几年听我妈说，他考上大学以后，开学的第二天他就从学校楼顶跳楼了，还写了遗书，大概的意思是，他的童年不快乐，整天都是读书写字，从小没有朋友，他的人生不由他做主，他活着很累很累，想谈个对象你们都不同意，我连喜欢的人都不让我喜欢，活着太累了，心太累了，你们让我考上大学我也完成了你们的愿望了，我该走了，离开这个让我失望而又绝望的生活环境了。

我们家孩子现在四岁，这个年纪就是玩心太大，我们就让她随便玩，跟小伙伴一起到处跑，我们家孩子从小就是散养的，不会圈养她，孩子长大了才会有独立自主的能力。

玩耍对儿童非常重要，儿童的天性就是玩耍，在玩耍中开动脑子，观察世界，感受成人的表情语言，慢慢模仿学习。我儿子小时候，我们经常推着小车到户外玩耍，抓踢小皮球，还露出天真的银铃般的笑声，很可爱，让孩子感受大自然的风和云，大自然是最好的老师，国外有些国家小学只上半天课，下午课外活动感受自然社会，我们国家学生学得太多，真正热爱大自然的少，所以开始学得好，到后来就缺少重大的科学发现。玩耍是压倒一切的重要，只有内心深处喜欢一个东西，才能一辈子坚持下去，只有玩耍，才能玩出花样，玩出境界，大胆玩，放手去玩耍。

玩游戏对人有好处吗？为什么这么多家长反对孩子玩游戏？

凡事有利有弊，游戏也不例外。

总有的家长视游戏如洪水猛兽，利用一切手段强行禁止孩子玩游戏。结果不仅禁止无效，甚至引发不少悲剧。

如果网络游戏是狼，那我们必须学会与狼共舞，逃是逃不掉的！我们的生活已经离不开网络，网络游戏不可避免地存在，为何家长们对游戏如此反感？

因为好多孩子因为痴迷游戏，导致成绩下滑、亲子关系紧张。

其实这些问题的本身不是游戏问题，而是孩子的控制力问题。

适度游戏益脑，沉迷游戏伤身。其实只要合理安排游戏时间，玩游戏会有不少好处。

比如可以放松自己的心情，学会自我管理等。

有的认知心理学家认为，适度游戏可以提升'注意力，提高学习能力，增强空间认知能力，提高记忆力、视力、反应能力等等。

首先玩游戏的时间不能多。如果孩子每天在完成事务以后玩半小时游戏，孩子肯定很开心吧？

其次游戏内容要选择。不良游戏一定不能玩，有些休闲网游，对认知能力也没有任何帮助。

凡事宜疏不宜堵。如果家长能够用平等的态度和孩子谈游戏问题，坐下来和孩子协商如何游戏，玩什么游戏，玩多久，双方共同制订玩游戏规则，并严格执行，那么游戏肯定是好事。

玩游戏对人有好处吗？为什么大人反对孩子玩游戏。世界上没有绝对的“错”，也没有绝对的“对”，无论做什么事，其实就是掌握一个“度”。

孩子玩游戏，不能说一点好处没有，适度的玩还是有许多益处的，但大人反对孩子玩，我觉得这个态度也是完全正确的。

一、孩子玩游戏的好处

1.可以让人产生愉悦感，使心情放松

游戏本来就是让人“玩”的，所以，孩子适度的“玩”也是可以的。玩游戏，不仅能让人从游戏中学到一些新的知识，还能产生一种愉悦感，从而可以达到消除紧张，放松心情的作用。

2.可以锻炼孩子的手脑协调能力

游戏中，不仅要动手，更要动脑，所以，手脑并用，无形中就锻炼了孩子手脑协调的能力。

3.可以开发智力

玩游戏的过程也是一个不断动脑的过程，在一个好的游戏中，想要打败对手不止是只会“动手”就可以做得到的，需要考虑每一个细节，才有可能取胜，所以，游戏也是一项高智商的活动。

4.培养合作精神

有些游戏是需要团队作战的，在这样的游戏中，对于培养人的“合作”意识，还是极有意义的。

二、玩游戏的不利之处

1.容易让人沉迷其中

这个自不待言，从游戏开发者的角度看，愈吸引人愈好，但具体到个人，每个人的意志力不同，免不了会有许多人沉迷其中，从而不务正业，无所事事。

2.容易让人丧失进取之心

有些人开口“游戏”，闭口“游戏”，已完全忘记了自己是谁，青年人正应是“建功立业”的大好时机，但有许多人正是沉迷于游戏，从而一事无成。

3.容易让人走上犯罪的道路

许多人不仅玩游戏，还参与其中的赌博活动，因此倾家荡产的事例也不在少数。此外，还有些人没有从游戏中学到好的东西，却学到一些消极、悲观、暴力等不好的东西，少数人还因此走上犯罪道路等等。

可以说，对游戏本身而言，没有什么绝对的“对”与“错”，重在游戏者自己的选择与把握。但家长反对孩子“玩”游戏的做法，本人是绝对赞成的。理由如下：

1.学生的主业是学习，玩游戏会和学习相冲突

玩“游戏”必然要消耗大量的时间，而学生正是长知识、长见识的关键时期，在这个关键期里学生如果学不到真正有用的东西，这会影响学生一身的成长。所以，这种与学习相冲突的事，要尽量避免。

2.学生的意志力不强，容易“上瘾”而耽误学业

有些游戏的确很吸引人，正因为吸引人，所以才更不能让学生轻易去“玩”。学生的自制力普遍不强，一旦沉迷其中，很难让学生回头，本人就见过几个这样的学生，家长真是愁的和什么似的。

3.长时间玩游戏，影响学生的健康成长

这个其实也可以理解，长时间玩游戏，不仅对眼睛不好，而且会影响到其他身理机能的正常发育，尤其是身心尚不健全的青少年，更不得不注意。

4.学生身心发育不全，容易诱发犯罪

还有，就是有些游戏内容充斥色情、暴力，以及消极和悲观的内容，学生容易模仿，而又辩识力不高，这种情况下，容易诱发学生走向邪路或犯罪等等。

说了这么多，其实，我们都该清楚，“游戏”不是什么洪水猛兽，它只是个中性的东西，至于对人“好”，还是对人“坏”，关键还在于参与者自己的态度。至于学生，属于特殊群体，家长反对的态度是完全正确的，是为学生健康成长考虑的长远之谋。