儿童的思维发展的一般趋势.
直觉思维
本能的思维,也被称为直观行动思维,行动依靠感知的事物,依靠群众开展的思想.直观行动思维是最低层次的思维,这样的思维在2至3岁的孩子谁是最突出的,在3?4岁的孩子谁往往表现.
1.是孩子们的感知觉和目的的行为,特别是一些概括一个
直觉思维的基础上的行动.
孩子们玩的一件事,同样的动作会产生相同的结果,所以在心目中的固定接触,在未来遇到类似的情况,它会自动使用这个动作,该动作可以说有广义故意.例如,儿童作出通过拉桌布台布中央玩具,尝试几次后,下一次你看到床单上的球,球会拿起拉张.换句话说,一般的动作成为一种手段,为孩子解决了类似的问题,即直觉思维的意思.孩子们有了这种能力,我们称之为思维与直观的行动水平.
2.特点
本能的第一个学前儿童的思维和直觉思维行动的基本特征的一个重要特征.
（1）直观和行动.
儿童的思维和他的看法和行动是分不开的,他可以?不考虑外行动,行动思维,行动,也就是说,孩子们的思维和解决问题的行为没有什么区别,因此,他不能预见,规划自己的行为.孩子们开始认为只有在活动本身,他们是不会首先想到的一件好事,但边做边想.
（2）初步的间接性和普遍性.
本能的思维一般性到行动上,还体现在感知一般性.孩子们经常的事情外部的相似之处,感性判断的基础.
虽然直观行动思维有一定的通用性,接触刺激性响应行动之间的复杂关系的形成,但由于缺乏中介的字,孩子到外面的世界的反应简单的运动和直观的性质,而不是这个概念.因此,它只能是一个“行动的思想,”思考的手.
（3）具体形象思维
形象思维是指思维依靠的形象和表象的东西.这是一种本能的思维和抽象逻辑思维的思维方式之间的过渡范围.思想的具体形象是一个典型的在婴幼儿期的思维方式.
0-3岁孩子的性格该如何进行培养？
抓住这段培养孩子良好个性、品行和习惯。具体措施：
不让3岁以下的孩子看电视。
站在孩子的高度去谅解他、理解他。
做父母的一定，一定要多看育儿书，才能依孩子的阶段性成长来协助他们。
父母要在孩子零到3岁花多点时间来陪伴他，这样3岁后的孩子就会很好带了。
尤其暴力或打斗的节目，切切不可让孩子看。为这，建议父母和家人都在晚餐后不看电视节目，改而聊天或做其他有益身心的活动。
不让孩子吃无营养的食物，如零食、汽水、糖果等。零到一岁，希望所有自称“会给孩子最好的”的母亲哺喂母乳。
要常赞美孩子。就算人家孩子一岁多就会踏脚车了，孩子近3岁才学会，我们还是以一副“哗！你好厉害。”的心情来热烈拍手鼓励他。
不打骂孩子，跟他们说道理。不要低估孩子，他们大多能理解。
培养孩子阅读的兴趣，让他们从书这个小窗口看外边缤纷亮丽的世界，爱看书的孩子最好顾了。
不要老带孩子去购物中心，要让他们多接触大自然，对他们的身体和创意都有诸多好处。
给他们很多很多的爱，但绝不可以宠溺他们，要让他们能独立面对自己的人生。
在孩子的成长过程中父母多给孩子无私的爱，给孩子一个温暖的家是很重要的。
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