游戏对孩子的身心发展有哪些好处？

我个人认为，游戏有一个好处，那就是能够减压并且给予人心理安慰感和成就感。

生活中我只是一个普普通通的人，但是在游戏里我就是王。这样的反差正是让人一直沉迷其中的原因。

适当的玩游戏可以很好的减去压力，并且给孩子自信。但是过于沉迷，只会适得其反。

你好，我是阿k的游戏，我来说一下我的看法，感谢采纳

玩游戏能对孩子的思维方面获得更好的开发，游戏里边大多数画面都是现实生活没有的，所以会开发孩子的想象里，比如玩fps游戏，孩子思维会更敏捷，反应速度会更快，但是有缺点就是容易伤害孩子的眼睛，近视。玩竞技类英雄联盟这种，技术玩家，他们的计算能力不一般，现在的孩子一般都喜欢玩游戏，下课讨论的话题一般都是游戏，如果不给孩子玩玩游戏，他可能接触不到话题，从而落单，说了很多，玩游戏只是玩游戏，要克制，让他每天玩2个小时就可以，每隔10分钟让他往远处看看，防止孩子的近视。

感谢采纳，谢谢大家

玩游戏有益身心吗？你怎么看？对孩子玩游戏你什么态度？

从一个老师的角度来分析的话，首先要看孩子目前多大岁数，如果还比较小的话，建议父母和孩子多一起玩玩游戏，能增进感情，如果孩子比较大了，要引导好，不能沉溺游戏，可以培养其他有意义的兴趣爱好，比如健身什么的，不要老是宅在家里

游戏只是娱乐而已

玩游戏到底是促进孩子的智力开发，还是影响孩子的学习成绩？

其实，从我个人的角度来讲，玩游戏并不是一定不可以。孩子在成长的过程中，玩游戏是必须的过程。很多教育家都提倡孩子在玩中学，在玩中提升孩子的智力，但是，玩游戏也需要有一定的选择，只有选择合适的游戏，才能够促进孩子的发展：

第一，根据年龄选择合适游戏不同年龄的孩子对于游戏的选择是不一样的。在小学前的孩子，主要是一些益智性游戏。这些游戏的特点是简单，但是有利于孩子的智力开发。有些游戏是锻炼孩子的数学能力，有些是锻炼孩子的注意力，有些是锻炼孩子的坚强意志。有些是手工游戏，比如说堆积木、玩乐高等等。有些是电子游戏。不同有些类型对于孩子的影响是不一样的。

第二、限制游戏时间对于孩子来说，玩游戏上瘾是一个非常头疼的问题。及时是不上瘾，对于孩子玩游戏，也需要有一个规划，不能不限制的玩。玩游戏过度，有时候会让孩子本该得到的锻炼失去效果。比如所，有些游戏短时间有兴趣，如果一次玩的时间太长，会让孩子很快玩腻，就不想玩了。所以，玩游戏一定要限制时间。特别对于电子网络游戏，时间的限制就更为重要。可以让孩子了解一些游戏，但是不能着迷。

第三，将玩游戏与学习关联起来孩子喜欢玩游戏，可以将学习与玩游戏关联起来。作为孩子学习的奖励，如果一个孩子学习好，可以让他玩的时间长些，如果孩子因为玩游戏而学习下降，就要限制或者禁止玩游戏。我想，只要父母能够合理使用游戏的价值，就能够做到孩子既能玩到游戏，又不耽误学习。

总之，完全限制孩子玩游戏也不可能，这样会让孩子与其他孩子无法交流，现在中小学生之间的交流很多都是关于游戏的；但是有不能让孩子过分沉溺于游戏。

选择合适的游戏，限制游戏时间，与孩子协商玩有些的时间和类型，我想的话，这样对孩子还是有好处的，最少能够锻炼孩子的自制力。

玩游戏到底是促进孩子的智力开发，还是影响孩子的学习成绩？这个游戏可以分两种，一种是线下的同伴活动、亲子游戏等，还有一种是电脑、电子产品游戏。玩游戏在某一方面来讲，是可以促进孩子的智力开发的，但是玩游戏是一把双刃剑，管理不好也是会影响到孩子的学习成绩的。首先我觉得玩游戏是可以促进孩子的智力开发♡特别是那种跟孩子之间的线下亲子游戏，除了开发智力，还可以促进亲子关系。

这种亲子游戏非常多的，如下棋、做纸工、肢体游戏等，形式是丰富多彩的。我觉得这种亲子之间的游戏开展得越多越好，孩子越小，越要多做。我记得我孩子读幼儿园的时候，因为晚上没有家庭作业，有大把的时间在，做了很多亲子的活动和游戏，我觉得这对孩子的成长是有很大的帮助的。

碰到有家长向我咨询，跟孩子亲子关系不好，如何破？其实多做亲子之间的游戏，对促进亲子关系也是有帮助的，在这个过程中，你会了解到孩子的想法，孩子在这个过程中也敢于向你表达他的想法，你们的亲子关系就会越来越好。

♡适当地玩电脑游戏也是可以促进孩子的智力开发

因为有很多益智类的电脑游戏，具体的游戏内容我不是很懂，但是我家孩子就玩了很多的益智类的电脑游戏，在这里面学会了很多物理、化学、数学等知识。所以小朋友玩电脑游戏，爸爸们比较懂，可以给孩子把把关，多选择益智类的电脑游戏。

其次玩游戏不当肯定会影响孩子的学习在现代这个社会，我相信每个家长都无法逃避这个难题，因为电脑游戏、电子游戏对孩子的诱惑力实在是太大，如果孩子沉迷在其中，不但影响孩子的学习，还会影响孩子的整个发展。

那该怎么办呢？一、玩电脑游戏宜疏不宜堵，这个观点我有二个理由

♡第一：是你越禁止，对孩子越有诱惑力，有一天你堵不住了，反而会一发不可收拾。

这个是人性中的“潘多拉效应”，古希腊有个神话，说宙斯给一个名叫潘多拉的女孩一个盒子，告诉她绝对不能打开。“为什么不能打开？还要‘绝对’？里面该不是稀世珍宝吧？”潘多拉越想越好奇，越想揭开真相。憋了一段时间后，她终于把盒子打开了。谁知盒子里装的是人类的全部罪恶，结果让它们都跑到人间了。心理学把这种“不禁不为、愈禁愈为”的现象，叫“潘多拉效应”或“禁果效应”。潘多拉效应的心理实质是好奇心和逆反心理在起作用。

看到没有，好奇心和逆反心理在作怪，这两个词是不是特别熟悉？对呀，孩子的好奇心和逆反心理本来就强，你越强硬制止，越在乎这件事，孩子反而越会迷恋，小的时候，你管得住，大了呢，他的自主活动时间多了，去网吧，去同学家、朋友家，你完全防不了的呀。

所以家长把这当做平常事，孩子该玩也让他玩一会，孩子的瘾反而会下来，不信你就试试！

♡第二：现在是高科技发展的社会，人的工作和学习都是离不开电脑的，未来社会更是如此。

所以完全不让孩子接触电脑游戏是不可取的，这是一种“因噎废食”的做法，也会影响孩子的同伴归属感，因为孩子之间谈论电脑游戏是常事，孩子不玩，可能就这方面没有共同语言。

二、让孩子树立正确的电脑游戏价值观

♡树立规矩，制定规则

给孩子一个原则，孩子玩电脑游戏可以，你的态度一定要鲜明，玩，可以适当地玩，但不可以沉迷，一旦孩子长时间沉迷，就很难把他从电脑游戏中拉回来。所以孩子一旦玩上瘾了就很难去改变，一开始就要给孩子培养良好的玩电脑游戏习惯，给孩子树立规矩，制定规则。

♡充分发挥电脑、电子产品的其他功能

让孩子正确去认识，游戏只是电脑、电子产品的很小的一个功能，还有很多更好的功能，让我们学习、交友、了解资讯、发挥创意等等。我举个我孩子的例子，我们鼓励孩子自己去学编程、学做小游戏，孩子兴致很高，有时也会觉得这比玩电脑游戏有意思。比如还能在电脑上写作文、学英语、画画等，尽量扩展电脑的用途。

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我是动历盒育儿袁老师，动历盒创始人，国家二级心理咨询师，从事过十多年的家庭教育辅导、儿童培训和心理咨询工作，专注于3-12岁孩子的家庭教育，致力于将家庭教育方法图表化、工具化。我在头条号的几个专栏，都是经过我的实践研发出来的。欢迎关注，一起探讨！