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在2020年新冠疫情的影响下，在线教育不受时空限制、优质教育资源共享的优势开始显现，在线教育机构和平台受到众多学生和家长青睐，将迎来重大发展。
根据艾媒数据的报告显示，在大量学习需求涌入在线教育平台后，头部企业积累了优质教师资源、完整课程体系和先进教学方法，凭借品牌和口碑优势更容易受到用户青睐。用户选择头部企业，见更进一步拓展头部企业市场份额，加速马太效应，促进巨头崛起。
疫情改变了市场的均衡。我们研究市场经济学有两端，一个是需求，一个是供给。那么在需求端大家已经感受到非常明显了，不管是口罩、消毒酒精，还是小孩上课、居家办公，我们的需求端已经被改变了。在生产和厂商端（在经济学学上企业称为厂商），我们现在才开始采取措施来对市场需求的变化做出反馈。因此，疫情改变的不仅仅是生产关系，不仅改变的是消费品，也改变了生产力。
生产力的变化主要体现在两个方面，第一个方面就是对于新技术的需求会更加刚需。百度创始人李总在今年春节的第一篇官方公开的文章中就写到：今次疫情对AI技术、人工智能基础的需求量大大增加。现在快递员可能不能送外卖了是吧，原来物流量、快递量的，每日订单量可能下降了80%，但是人工智能可以、无人驾驶也可以，因为他不涉及到人传人，所以我们对技术需求增强是生产力的第一个表现。
第二个表现可能就是5G。去年上半年5G已经炒得很热了。去年国家派发了四张商用牌照，必然会加速对5G技术新的需求的快速落地，5G技术会更加提前到来。就像我们最近用企业微信、用钉钉开会，也经常卡。为什么会卡呢？因为，突然间这么多企业都来线上办公，都装了你的APP。包括疫情期间有几家教育平台的APP也垮了，连阿里的钉钉也崩过！为什么？因为用户突然间多了，但是技术目前还没这么强，并没有做到充分的准备。
作为一家在线教育平台，真知灼见APP的生产者也在随消费者的变化而变化。比如说我们出版社的老师原来写一本书，可能从选题、策划到最后的发行需要六到八个月。现在老师可以边创作边写书，最后可能书还没写出来，已经卖了一个1万份课程。这1万份课程可能营收就超过500万了，创造书的成本已收回来了，在出版的时候又可以收割一波传统的阅读流量，这也是对创作者和老师的一大利好。
这本质上是生产力发生了变化，而不仅仅是生产关系的调整。
以教育为例，实际上，今次疫情危机，会迫使大量的、原先活跃于线下市场的授课老师将快速提升自己对移动互联网和对新技术的掌握和运用。这种结果必然会增大优质内容的供给，原先那些缺少优质内容，仅仅靠技巧走红的网红老师将遭遇新的滑铁卢。
到了明年春天，这个问题可能会更加突出。另外，市场的需求可能是20-30万人，而实际上参与者有100万。那怎么办，市场从需求和供给两端会进行调整的，市场调整的最终的结果可能就是尾部的和腰部的老师和培训机构将从教育行业出局。