不仅仅是英语，还有别的方面
我也是从一个小县城去省会的学生，就我亲身经历吧，大城市学校的师资力量和学习氛围跟小地方完全不一样。比如数理化，大城市老师，尤其是省重点，往往学历高，然后表达能力更强，他们不仅知识面更广泛，而且讲出来能让学生更容易听懂，而且有时候会用一些超纲的方法用来做一些选择填空难题，如洛必达法则。
高中的英语难度并不大，因为考的语法之类都在书中的课文中，把单词记好，基本上没有什么难度。
之前经常和小学老师打交道，请问如何利用手里的教育资源做点事业？
你好，这是我的认证问答，如果觉得有用请不吝点赞，谢谢。
教育，是一件很有市场，也有很有意义的事。我也曾经在k12(即小初高12年教育)领域做出过一些尝试，有一些收获。
在k12领域，题主要求是小学，小学的学习任务相对较轻松，更关注孩子的综合素质，亲子关系和学习习惯，学习思维的养成。
那么机会，我认为至少有方面：
1.学校教育满足不了的内容
2.学校教育满足不了的时间
第一部分，内容
前一阵子很火热的“情商课”，还是在未来AI越来越成为科技风向标的“计算机编程”。其实都是一种对于“兴趣班”的创新。
从前我们孩子人人都要需要学课外的音乐，舞蹈和钢琴等，培养情操。现在我们发现，这些东西的投入对于大多数家庭来说成本高，性价比低，并且并不如我们所愿的，能够带来很多长线的利好。
但是“情商”，“编程”或者“写作”等技能或者说优势，是新一轮的，更容易变现，更加稀缺，更加实用的教育缺口。
如果在某一领域有资源，不妨把教育资源与小学生资源结合。
当然，不仅仅是教育，在一二线城市，青壮年的繁忙往往导致家庭矛盾或亲子疏远，这时，一个定期举办的，有意义的亲子户外或游戏（形式不限）活动，促进亲子关系健康，促进孩子与父母更好的理解，沟通与教育。
第二部分，时间
除了我们以前流行的暑假班，寒假班，周末辅导班。其实我们没有特别关注到的是升学的衔接。升学衔接一直是一个很亟待完善的地方。
小学，初中，高中，每一阶段的学习状态和学习目标都不同。缺乏一个良好的衔接往往是导致学习状态跑偏的根本原因。
但衔接班并不意味着需要一整个暑假都要坐在教室里学习新的知识，以我以往的办学经验，孩子通常排斥升学的衔接班，家长也很少关注。
但我尝试的是升学衔接假期讲座，如何利用暑假进行有效的放松和有效的升学准备，建议咨询有经验的老师来进行准备。这种形式，不仅孩子不排斥，家长也会很好奇。如果通过讲座积累了一批家长资源，后期的变现就很容易了。
码字不易，有任何问题可以在评论区交流。
感谢大家的阅读。
通过自媒体，知识变现。我也在琢磨这个话题，可以一起探讨。
农村小学如何提升教育质量？
我觉得农村要想提高教学质量要从下面几个方面考虑。
1不能建立重点班和私立学校，教育局可以把重点班和私立学校的好老师可以招聘到农村学校来带课， 要把好的老师留下来享受正式老师待遇。首先要有一个好的教师团队，过硬的教学方法和良好的道德水平。
2 建立一所整合配套的教学楼和教学设施，培养孩子的各项兴趣的知识和场所。可以把附近几个村，村子学生少的村集中 统一管理合并到一起 避免过多管理人员和设施的浪费。
3要有一个完善考核制度 考核不能针对个别学生 要对全班整体考核 每个年级的几个班可以互相评比 对整体班提高学习率好的教师团队可以进行奖励 。
4学校老师要和学生家长建立交流互动群对学生出现的各种问题都可以相互交流，第一时间掌握学生情况尽快解决问题。
现在娃娃提升学习没那么容易，因为有手机呀，电视啊，电脑天天在身边诱惑着。想真正提升孩子的学习，首先从大人做起。
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