手工课在幼儿教育里的作用是什么？

手工教学的意义和作用幼儿园手工课是美术教学的重要组成部分，他对与发展幼儿的肌肉动作的准确性，灵活性以及手的操作能力，对于训练幼儿的视觉、触觉和思维的配合，使幼儿的手、眼、脑协调一致具有良好的作用，因为手的发展对于幼儿的心理，智力发展具有十分重要的意义。手工课还能够发展幼儿的空间知觉和创造才能。有助于培养幼儿耐心细致的工作习惯，幼儿手工活的，具有操作性、易模仿、内容丰富的特点，深受幼儿的喜爱，因此手工活的在幼儿美术教育活的中有着不可忽视的作用。

幼儿手工活的特点造型的基础体验

有粗糙、稚拙、不准确到逐步细致、生动、准确

幼儿把手工活的作为一种游戏

手工教学的内容纸工（折纸、粘贴和剪贴）

泥工

区域游戏（美工区）

自制玩教具

手工课是幼儿发展动作、想像和创造力的重要手段幼儿的手工作品能够给幼儿带来自信、满足感及自豪感。在现代社会中，我们不仅仅只重视幼儿智力的发展，更多的是全面和谐的发展，手工课是幼儿美育的重要形式。蒙台梭利认为，在幼儿期是动作语言、感官发展的敏感期，幼儿在手工课中的动手操作，亲身体验，亲自动手动脑的做一做想一想，能够让幼儿的能力得到更大的发展。现阶段，更强调人的动手能力，手工课能够让幼儿养成动手的习惯，发展幼儿小肌肉的灵活，为幼儿一生的发展打下基础。

做手工的好处有哪些？

做手工的好处很多。

一、解压。

当今社会，每天的生活节奏非常快，人们的压力都很大。

偶尔忙里偷闲静静的坐下来做点喜欢的手工，心里会很平静，可以忘掉生活中的各种责任、各种烦恼、各种不如意。全神贯注的享受手工制作的过程，是个解压的好方式。

二、陶冶情操。

喜欢做手工的人，和喜欢音乐、画画、养花、钓鱼等等爱好一样，都可以陶冶情操，

人们可以在做手工的过程中获得愉悦的感觉。

三、丰富业余生活。

在业余时间，做点喜欢的手工，可以为业余生活增添点内容。

也减少点玩电子产品的时间，减少点电子产品对眼睛等的危害。

四、老年人做手工能锻炼大脑，减缓脑退化的速度。也可以让老年人的生活增添一些乐趣。

五、孩子做手工能开发智力，锻炼孩子手脑协调，培养孩子的专注力和耐性。

对孩子的健康成长很有益处。

六、有些人做手工可以获得收益。

有一些手工艺人，做出很精美的工艺品，有很高的艺术价值，可以给自己带来收入。

七、做一些旧物改造类的手工，可以废物利用，做成有实用价值的东西，节约，环保。

就想到了这几种好处，大家说说做手工还有哪些好处呢？

发几个我自己做的小手工

美术包括的领域有很多，美术包括绘画。手工。建筑。雕刻。工艺美术。绘画主要是培养学生的观察能力，动手能力。建筑需要特殊的材料，特殊的设计才能完成。雕刻也需要特殊的工具和材料才能完成。工艺美术里边包括很多，我们最常见的做首饰。布艺。工艺制品。雕刻。灯具制作。可是有些东西我们在课堂上是无法完成的。比如建筑一定需要特殊的材料。比如雕刻需要特殊的材料和工具。比如布艺他也需要特殊的材料。比如灯具的制作也需要特殊的材料。所以我们在课堂上用到的最多的是绘画课手工课。绘画课培养我们的动手能力，观察能力。手工课主要培养学生的动手能力。逻辑思维能力。在一个手工课的选材。比较简单。顺手就可找到。代价比较小。我总是建议学生，有钱了可以买色卡纸。没钱了，也可以把我们用过的作业本撕一页也可以完成。所以学生们非常喜欢手工这门儿课。别人手中的一张废纸。经过我们的手，折叠之后变成了一个个艺术品。需要的时间比较少。很快就把作品完成了。非常有成就感。每次我上课。学生都很开心。特别喜欢手工这门儿课。通过练习。学生的动手能力特别强。分享几幅我们平时的手工作品。