幼儿园布置的手工作业有什么意义？

我觉得很有意义，一举多得，一方面可以开发孩子智力，多动手做做手工，总比抱着手机玩要好，另一方面还可以增进孩子与父母之间的感情交流，有利于孩子成长

意义重大！！！！！！

首先，这是开发孩子想象力和创造力的过程。孩子的父母们应当知道，孩子想象力的开发并不靠他独自胡思乱想就可以完成的，它应该是一种让孩子的创造力得到开发的源动力，孩子完成幼儿园的手工作业，正是想象力和创造力共同开发的过程。牛顿能从苹果落地而想像到万有引力这一个科学的重大发现，也是因为有了想象力，人的想象力是无限的。在未来的社会竞争当中，想象力和创造力要比掌握的知识更重要。

其次，这是养成孩子动手解决问题的习惯的好机会。从小，孩子在家里都是被当做小公主小皇帝一样的宠着，即便父母给到的一些实践动手机会，也都是试探性的为主。而完成幼儿园手工作业，是孩子第一次正式实践上手的机会，他们在一次次完成的手工作业中，会逐渐认识到一个看似简单的结果背后，是需要脚踏实地的去付出的，一件事情的结果实在只是冰山一角而已。将来，孩子们再遇到任何问题的时候，都会有动手去做的能动性而非望山兴叹。

然后，这还有利于孩子静下心来，是能够锻炼孩子的自控能力的。一位教育学家曾经说过，一个人的素质高低，其实就是这个人自控能力的大小。而对于三五岁的孩子来说，自控能力的要求没有那么高深，就是要求孩子在需要安静的时候（如完成手工作业），能够安静下来集中注意力做好一件事。在今天这个各种诱惑空前繁杂的时代，这对于孩子将来走向社会有着无可替代的重大意义。

最后，有利塑造孩子的成就感，培养为了收获而努力的好习惯。孩子完成一份手工作业，收获一份汇聚自己努力的小作品，这是孩子第一次品尝到收获的喜悦。在孩子看来，这份小作品有可能会比爸妈一掷千金买来的玩具更加值得珍惜。通过这样一个过程，孩子也会逐渐认识到，付出努力得到的回报是最珍贵的，想要真正的有收获，一定要自己有所付出。

停课不停学，幼儿园也来凑热闹，老师布置手工，有没有感觉是给家长布置作业？

哈哈，我觉得真的有！这届幼儿园家长太难了！我们还要经常发视频到群里，在家做元宵灯咯，过年收红包咯，给大家拜年送祝福咯，在家进行的体育运动咯。因为幼儿园想表达的是，孩子们在家，生活也是多姿多彩的哩，还专门做了一期元宵节活动特辑。我想着元宵那天不是都宅在家里嘛，哪里来的幼儿园活动，打开幼儿园公众号一看，喔，大家在家的状态全记录。

至于做手工，难不倒我这个手残党中年老母，因为网上的半成品很多的呀。回来稍微加工，三下五除二，就做好了，嘿嘿。就像下面这种贺卡，就是半成品回来加工呢。

手工diy有什么意义？

手工diy对我们上岁数的人来说：是最能帮助我们增强记忆力，减少得老年痴呆症的好帮手。就像我认识的一位中医说：男的年纪大了，要打麻将。女的年纪大了，要打毛线。他的意思就是，年纪大的人要动脑，动手才不会得老年痴呆症。我觉得他说的很有道理。年纪大的人就应该这样，不给子女增加负担。

手工的意义在年复一年，日复一日的岁月里。

关于这个问题我想用我拜访一位老手艺人的经历来回答。

她是一位80多岁的老人，不用戴老花镜，拿起手艺，穿针自如，她就是家住沙田小区的一位老奶奶。老奶奶生养了八个孩子，四世同堂，天伦之乐。她用勤劳的双手为家人绣出一双双精美舒适的鞋垫，孙女穿上它在脚下，再也不愿意换上妈妈买的鞋垫了。

从学生那得知，住在她家楼下的一位老奶奶闲时总在綉花样，于是我欣然前往，第一次碰巧老人不在家，第二次终于见到了，80岁高龄的她依然身体硬朗，面色和悦。听我说了来意后，谦虚而又热情地拿出了她的手艺活，一双前不久刚绣好的鞋垫。连声说，现在老了，好多花样都记不起来了，这个太简单了，绣得不好啊！啊！不用画格子，不用图纸，不用模版，徒手就能绣成这样，太美了！我们来先睹为快！

好学的花花有点好学心切，提出想看一看老人现场绣花样的想法。得到许可后，当即拿出学生贴的一幅小练习（因为后背贴了硬衬，比较适合绣花），又是猫头鹰，我也是X了！哈哈！老人从屋里拿出了针线，立刻进入现场演示阶段！

看似复杂的图案，总能找到它的规律，化繁为简，看来这和拼布图谱也是有共同之处的啊！原本我以为要一个个绣上去的图案，在老人的针线之下根本就不是这么一回事，过程有些玄妙，结局却无一不美好！边绣边聊，不一会儿就绣好了一个。从此这个猫头鹰有了一个意义非凡的翅膀！笑眯眯，笑眯眯！”奶奶说：“这个叫桂花哦！”

后来，老人将那一双美美的鞋垫送给了我，我也美美地接受了。回到工作室，心底老欠着，就又托学生送了两样实用的小手作给老人，算是回礼了。

然而，老人的情意岂是能用一两个小作品能够衡量的。我想，我要用我的方式，同时，也是她们所终爱的方式，坚持手作，不要让这些手艺消失在我们这一代手里。这就是给她们的最好的礼物！这也是手工的意义所在！