你认为无锡这座城市怎么样，可以定居在这里吗？

新一线城市，环境优美，旅游资源丰富；经济发达，人均GDP江苏省第一，全国第二；交通便利，记得两年前还是全国唯一一座同时拥有机场，高铁，地铁的地级市，中国发展太快，不知现在还是不是唯一了；城市规划显明，百姓生活富足，房价算中规中矩，比南京，苏州，甚至比南通还要低，连中部地区的扬州，泰州的房价都快赶上无锡了，总体来讲，生活在无锡是非常不错的。现在重点发展太湖新城版块，房价整体偏高，空置率较高，因此刚毕业的外地大学生想在无锡购房置业有一定难度，也直接导致部分人才流失。个人觉得，无锡是一座快与慢相结合的城市，很喜欢无锡，有大都市的基建，也有江南人家，小桥流水的安逸。

针对题主的提问，发表下个人观点！不喜勿喷！

经济：无锡GDP长年位居全国前20名，人均GDP排在全国前3名，民营经济十分发达，就业机会很多。交通：无锡位于长三角经济发达地区，距离上海约100公里左右，在京沪线上，交通很发达，高铁、地铁、机场应有尽有，出行十分方便。环境：无锡旅游资源丰富，有鼋头渚、灵山大佛、惠山森林公园等景区，近几年空气质量也越来越好了。教育：无锡教育资源也很棒啊，大学有江南大学等学校，高中有天一中学、江苏省锡山高级中学等知名学校，近几年高考本科率一直位居全省前列。房价：无锡虽然近几年房价涨了不少，但是相对于省内其他城市并不算太高，如果你条件要求不高，1万多就可以在市中心淘到一个还算不错的房子。总体来说我认为无锡是一个非常宜居的城市，棒棒哒！最后送题主几张我在无锡随手拍的蓝天白云照片。

请预测一下，五年甚至七八年后还有人炒学区房吗？

学区房这个细分行业是房地产的衍生行业。在世界其他的国家也有学区房这个现象，比如美国，美国实行的是十二年制义务教育制，不同的社区教育资源的投入差距是非常悬殊的。美国中产家庭居住的优质教育资源的学区房与其它穷人社区房价间隔一条马路房价差距好几倍。房价差距是非常的悬殊，比中国的学区房价格差距还要大许多。所以，学区房不是中国独有的产物，学区房这个概念来自于美国。什么是学区房呢？就是拥有优质教育资源社区地段的房产。由于中国义务教育阶段中小学执行的政策是按户籍所在片区就近入学的政策。优质教育地段的房产就变成了一种优质房源，学区房背后是优质教育资源学校的入学指标。买学区房实际上是在买一种确定性。所以中国城市里面许多经济条件优越的家庭，为了能让孩子让一所好学校，就在有优质教育资源的地段购置房产，方便孩子上学。

在中国城市投资学区房的主要的三类人群：一，城市里面的老居民。因为自己原来居住的社区学校教育资源较弱，选择在本城市教育资源较好的地段购置房产，方便子女入学。

二，新进落户市民。这部分群体成员比较复杂大概有本市郊区县，其它城市移居市民，还有外省经商的商人等。

三，房地产投资客。由于学区房资源的稀缺性，决定了学区房周围房地产价格比较坚挺，而且价格升值的空间比较大。所以，房地产投资客是推动学区房价格快速上涨的重要力量。

产生高价学区房的原因是什么呢？

学区房炒作的是中国优质教育资源的稀缺性。中国人口众多，每年有3500万农村人口进城，目前的城市化率已经接近62％左右。庞大的人口需求与优质的教育资源分布不均衡之间的矛盾是产生学区房的主要原因。中国不仅城乡教育发展不均衡，而且城市内部不同区域的教育资源分布也非常的不均衡。就造就了学区房存在的刚性条件。

中国的学区房现象是不是未来仍然会持续？答案是肯定的。原因有三个方面：

一，中国城市化率快速推进，城市人口迅速的膨胀，庞大的城市人群与优质教育资源供给不足之间的矛盾将长期存在。在中国建设一所学校只需要一年时间，可是建设一所教育水平优良的中小学可能十年不一定能办到。这注定了优质教育资源的稀缺性。

二，中国人对子女教育的重视程度非常高。1）现在中小学生的文母已经以八零后，九零后为主，他们是中国计划生育政策下出生的一代人，大部分父母本人就是独生子女。少子化使父母对子女的教育极其重视。许多家庭大部分开支都花费在了子女教育方面。2）中国中产阶级迅速膨胀，中产阶层对子女教育的重视程度不仅高而且由于收入高，对学区房的选择也非常执着。

三，学区房需要旺盛，投资方面客易保值。中国的地方政府对房地产调控力度非常大，许多地段的房价都出现了一定程度的回调，但是唯有学区房价格非常的坚挺，而且成交量活跃。所以许多投资人选择购买学区房做为资产配置。

有人去找学区房，说明学区房的需求量大，所以才有人去炒，如果学区房的需求量没那么大，那也就没有人会去炒。学区房，这根本不是因为他地段而是因为教学资源不平均，所以才导致人们去热捧一些好的学校。如果未来 5 到8 年可以做到，教学资源平均的话，那么学区房也没有意义。没有意义，也就没人回会去炒。我个人认为，这种局面很难改变，好的学校，好在什么？学校学的东西都一样，为什么人们会捧名校？家长看中的是什么？小孩从一开始，学习习惯的建立，对学习的认识，环境对他的影响。这些东西的建立不是三年五年能完善的。