学前班教育习惯培养重要吗？

相当重要，回答这个问题之前，大家可以静静的回想下自己的童年，会不会有一种感觉，自己现在的一些坏习惯是不是从下就养成的，做事拖沓，爱抖脚，等等，如果当初爹妈不那么忙，多管管我多好，甚至现在想起来当初打我几顿都值得。

中国有句古话叫做，三岁看老。这句话还有层更深的意思就是，小时候对孩子的培养会影响他一生，包括好品性，好习惯；大多数小孩子是有样学样，所以作为家长在这个时段对小家伙的影响教育非常重要，甚至要做到“刻意做好榜样”，等他大了些，读小学初中，过上了集体生活，老师的教育又变得至关重要！刚才说的“刻意做好榜样”，不要觉得很虚伪，最近这个词很流行，有本老外的书，最近很火，有兴趣大家自己搜下，就叫《刻意练习》，结果没多久，中国一个清华大学的学霸就跟着出了本《刻意学习》。

好人做到底，标注一下，这个社会就是你帮帮我，我帮帮你，无所谓

注：

《刻意练习》是2016年11月机械工业出版社出版的图书，作者是安德斯·艾利克森。首次提出“刻意练习”这个概念的是佛罗里达州立大学心理学家 K. Anders Ericsson。[1]

首次提出“刻意练习”这个概念的是佛罗里达州立大学（Florida State University）心理学家 K. Anders Ericsson。这套练习方法的核心假设是，专家级水平是逐渐地练出来的，而有效进步的关键在于找到一系列的小任务让受训者按顺序完成。这些小任务必须是受训者正好不会做，但是又正好可以学习掌握的。完成这种练习要求受训者思想高度集中，这就与那些例行公事或者带娱乐色彩的练习完全不同。“刻意练习”的理论目前已经被广泛接受。[2]

《刻意学习》一书书教你借用数理学科的概念工具去思考和个人成长的问题，作者Scalers ，北京联合出版有限公司出版发行。

Scalers，清华大学学霸，持续行动践行者，ScalersTalk成长会创始人，1000天持续行动计划发起人，游走在口译世界的IT从业者。作为理性的思考者和干脆的行动者，Scalers善于借用数理学科的概念工具去思考和个人成长的问题，也凭借自己强大的批判性思考能力提出了很多成长过程中的灼见，例如“输入驱动输出，输出倒逼输入”，“N阶持续行动”，“学习的‘黑盒’与‘白盒’”等。在持续行动上，依靠行动和学习双系统，实现了认知的升级，成为了领先的少数人。[1]

最后，谢谢头条这个平台，每天给我推送一些似专业非专业的问题给我，哈哈，我也愿意用一些通俗的表达用心帮提问者解惑，因为一直从事教育行业，希望能用绵薄之力，对得起大家的赏脸。上次有粉丝说，Felix.liu，你不爱配图啊，，哈哈，望大家见谅啊，，下次头条推我一个“辛辣”的话题，，我一定配图，哈哈！

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教育顾问: Felix.Liu

公众号：SuperBee蜜蜂超人

谢谢邀请！对于学前班的孩子，首要的是基本生活，其次是快乐，最后才是习惯。

学前班孩子刚刚离开家庭，离开父母，首先面临的是基本生活能力不足，吃饭，上厕所，洗脸，刷牙，穿衣服，以及和其他小朋友相处等等一系列的生活难题，因此，对于他们，学习基本的生活技能才是最主要的。

在他们逐渐学会各种生活技能的同时，还要培养他们快乐积极的心态。从家里到学校，从早晨到晚上，从吃饭到活动，处处要让他们感受到快乐。让他们快乐地游戏，快乐地玩耍，大胆地和其他小朋友交流。如果学习生活技能是他们独立生活的开始，那么快乐积极的心态则是在为他们的人生奠基。