的确，如今的幼儿园，会在每个节日的前夕都精心布置教室和幼儿园，也都会带领孩子制作一些小礼物送给亲人。对此做法，我深表赞同和推崇。
因为在我看来，这就是从小培养孩子仪式感的体现。通过这样一种仪式感的体验，让孩子觉得生活中其实充满了很多幸福的小瞬间；而且这种节日是一个很好地向亲人传递美好祝愿的机会，也会潜移默化地在孩子的心灵中产生一种感恩的心态，具备知恩图报的良好品质呢！
学前儿童制作教具的最有效方法是什么？
学前儿童教具是幼儿学习的辅助工具，是引导、促进幼儿学习的一种手段！它的有效利用可以很好的带动孩子学习的热情积极性！
制作学前儿童教具的最有效方法是什么？老师引导制定课题范围，家长和孩子共同亲子制作！老师来界定范围，家长积极参与制作，孩子做小帮手，这不仅减轻了幼儿教师的教学压力，（本身幼儿园老师和孩子几乎是一直在一起，照顾孩子，还要上课，没有充足的时间准备满足孩子数量的教具）而且通过家长和孩子的亲子手工，促进两者之间的亲子关系！
举个例子：“认识时钟”这个课题，需要钟表手工教具！老师可以让家长利用周末空闲时间和孩子一起制作，可以给家长发些网络上的图，再让孩子和家长发挥想象力补充制作属于自己独特的小时钟！周一再带到幼儿园，老师可以让孩子自己介绍一下自己的小时钟，这样锻炼孩子的表达能力，孩子也会觉得很骄傲和自豪！接下来的认识时钟课程，小家伙们会听的格外认真，拨动自己的时钟认时间！接受起来就会更有兴趣，达到学习的目的了！
认识四季之“夏日冰凉”课题，制作与夏天有关的物体，老师制定好这个范围，家长和孩子亲子制作，可以是折纸，也可以是太空泥，多样化的教具，让孩子愉快的学习，提高的认知效率！
综上所述，制作学前儿童教具的最有效方法是老师引导制定课题范围，家长和孩子共同亲子制作！
学前儿童制作教具，最有效的方法，就是你制作的这个教具，要针对某一个领域的用途来制作。
学前教育主要有五大领域；健康、语言、社会、科学、艺术。不同的领域不同的成长需要，你所要使用的教具，也要配合这个领域的用途来制作。
健康领域：给玩具娃娃穿衣服，洗手等，让孩子练习讲卫生，自立等健康行为。
语言领域：用电话教具，练习语言的沟通，可以尝试打110、119、120等电话，也可以和家人打电话等。
社会领域：模拟超市，交通啊之类的玩教具等，通过模拟游戏，学会人与人之间的交际，如何处理各种关系。
科学领域；太阳、地球、月亮等的模型，也可以有火箭，外太空，宇宙，包括一些水的、火的、一些金属的科学小试验都可以。
艺术领域：美术、音乐等，可以自己动手制作乐器创造各种作品。例如：用啤酒酒制作的敲打乐器，铁盒制作的小鼓等。
就是你想让学前儿童在使用教具，达到怎么样的教学目标？简单地说，就是你想要孩子通过玩这个教具学会什么？
制作玩教具，要因时，因地，因人而异，就是说你制作的教具是针对什么人？时间用的，在家还是在幼儿园，对多大的孩子使用的，谁使用的，是家长还是老师？
制作玩教具，要考虑实用性，孩子通过这个教具的使用能实实在在的学到东西。
制作教具的材料要环保，最好能变废为宝。
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