当前位置:首页 > 儿童教育 > 正文

幼儿的礼仪教育的重要性

我国自古就有“东方礼仪之邦”的美称,从周朝时期便制定做人的规范,《尚书》中详细记载了许多人应当遵循的行为规范和典章制度,孔子认为“礼是治国安邦的基础”,“不学礼,无以立”(《史记》),就是说一个人要有所成就,就必须从学礼开始。由此可见,中华民族五千年文明史,也可以称之为文明礼貌发展史。直到今天,中国人民热情好客、尊老爱幼的优良传统仍为世界各国所称颂。不少海外华人都恪守传统古训,他们励志将子女培养成遵守富有中国特色的传统家教规范的人,从而受到世人的交口称赞。以上这些都是值得每个中华儿女引以为自豪的,所以继承和发扬祖辈流传下来的优良传统,是我们义不容辞的责任。
幼儿期是进行思想品德教育的启蒙时期,礼仪教育是思想品德教育的重要部分。俗话说:“少成若天性,习惯成自然”,所以幼儿期是培养幼儿良好礼仪的关键期。概括而言,幼儿礼仪分为生活礼仪、学习礼仪、公共场所礼仪三大部分。其中生活礼仪又分为用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪三个方面。用餐礼仪主要要求幼儿学会正确地使用餐具以及用餐姿势;注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁;初步学会与人共餐时的礼节,不抢食、不在喝汤时发出声音等。仪容仪表要求幼儿能养成保持身体和服装整洁、养成讲卫生的习惯;学会保持正确的坐、站、走姿势。交往礼仪是指在与人交往中,养成使用礼貌用语的习惯,初步学会与人交谈的礼节;初步学会做客的礼节;懂得尊重父母、长辈,会根据他人的年龄情况与他们打招呼。公共场所礼仪涵盖面较广,对幼儿而言,要做到初步了解就算达到要求了,进一步的要求为能遵守公共秩序和交通规则;在公共场所活动时,能做到谦让,会尊重和原谅别人。学习礼仪是幼儿在学习的过程中需要了解并遵守的,引导他们在活动中做到发言举手、会认真听完别人的话,与别人一起活动(超过3个人)需要服从活动的规则,不能擅自改变规则或任性;在活动室内做到三轻:走路、说话、搬桌椅要轻轻地进行,尽量避免制造噪音;学会和他人在意见分歧时商量解决,能尊重别人的意见;观看的演出时,保持安静、不吃零食、不乱扔东西,演出结束后,懂得鼓掌表示感谢。让孩子对礼仪知识有了一定的认识后,还要注意讲究幼儿礼仪教育的科学原则。充分发掘潜在的教育因素,幼儿礼仪教育不仅要重视影响幼儿礼仪行为的一些显性的教育因素,更要发掘潜在的教育资源,如父母、同伴等的为人处世、行为方式、仪表、语言等的表率作用。
可如今大多数是独生子女家庭,孩子集万千宠爱一身在家里娇生惯养,成了家里的小皇帝、小公主,他们从小独自玩耍,与玩具交朋友,容易形成孤僻、任性。害怕困难,缺乏自制力和坚持性,对人没礼貌等性格,于是出现了不少家庭对孩子的礼仪教育的缺失,家里没有大小之分,爱幼之风可是甚之又甚,而尊老不是没有,只是有些老者出于对小字辈的爱而愿意当孙子,长此以往,对孩子成长是没有好处的,甚至可能是霸道、专横、唯我独尊,不如意,对长者甚至是拳打脚踢,如果不加制止,便可能后果不堪设想。在幼儿园我们会对孩子加强礼貌用语的教育,而家长应该从日常生活中去教育孩子见了熟人主动问好,分别时说“再见”;爸爸妈妈工作、学习和休息时不要去打扰,爸爸妈妈说话时不应去插嘴;不要打断别人的讲话,影响了别人要说“对不起”;不经允许不乱动别人的东西,要求别人帮忙时应说“请”等等。家长在家也要对孩子进行最基本的礼仪教育。像有的孩子爱跷二朗腿等例子可以看到,一个孩子的礼仪教育也是很重要的。所谓家有家规,日常生活中,家长可以从细节中教育孩子。例如坐的时候应该怎么坐,吃饭的时候应该怎样,客人来了又应该怎样,怎样才能够成为一个有礼貌和懂事的小孩子。当然这不必要对孩子进行硬式教育,只要回到家,孩子坐到饭桌上,就可以顺带的进行轻松的教育,每天都顺带的进行教育,孩子在礼仪教育方面,会收到很好的效果。
在日常生活中,我们要时刻注意提醒孩子向其他人问好,看到做得好的幼儿,马上给予表扬。在幼儿园,教师的言行举止可以作为幼儿的表率,要求孩子做到的,自己必须首先做到。同时要时时奉献自己的爱心,细心、精心地照顾到每一位幼儿,善于体察幼儿的特点、兴趣、需要和微小的变化,经常地给他一个微笑、摸摸孩子的头、亲他一下、抱抱他、蹲下和他单独聊一会等,让孩子得到无限地满足。教师还应该不断地加强自身修养,与人交往中做到“礼”字在先,努力以自己的文明礼貌言行去感染幼儿,潜移默化地影响幼儿,让幼儿在不知不觉中学到良好的行为。其次,教师要创设良好的物质环境,努力为幼儿提供多种信息刺激和学习的机会。我们还在活动室中有意布置一些有关礼貌言行的画面,尽量使乏味的礼貌用语具体化、情境化,使其具有暗示性;在幼儿园的各个角落,张贴由教师和幼儿共同设计各种小标志,时时提醒幼儿遵守常规,养成良好的行为习惯。如:手脏了要及时洗、把东西放回原处、不浪费水、不浪费粮食,上下楼梯靠右走等。在家孩子讲礼貌的习惯就要靠家长坚持不懈的培养。家长可以利用各种机会、各种场合让孩子得到练习和锻炼,例如可以主动请邻居的小伙伴来家里玩,教他们彼此以礼貌相待。千万不能因为怕孩子没有礼貌,就不带孩子去人家作客,使孩子失去锻炼的机会。还以让孩子从做家务开始做起。让孩子做家务,第一个,他会感恩。第二个,会让孩子学会养成勤劳的习惯。第三个,促进孩子的人际关系。第四个,提升孩子的意志力,做事的承担能力,这也是现在社会当中的小孩最缺乏的,所以家长也要在生活中训练孩子做家务。 礼仪教育需要在长期实践活动中,通过不断的积累而逐步形成的.所以在园,教师要在每一方面每一细节对幼儿进行礼仪教育,不断重复某一句话或是某一情景;在家,家长也要时刻注意孩子的礼仪教育。

家庭游戏对家长和孩子有什么意义?

幼儿的礼仪教育的重要性

有哪些幼儿园与社区的合作案例?

相关文章:

2岁宝宝数学启蒙的好处?

幼儿童话故事

心理学的本质对幼儿教育有什么启发

幼儿园家长会流程?

幼儿简短小故事有哪些?

幼儿园大班小孩怎样学数学

幼儿教育论文范文3篇

幼儿数学教育教学方法有哪些

发表评论

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。