儿子上四年级，数学基本在95-100之间，一直没学过奥数，有没有必要报个奥数班？

奥数不是谁想学就学的。如果你家娃有那种资质，赶紧去学。小学五六年级考95~100，真心不能代表什么，你可以去问下你家宝贝的数学老师，听听他（她）的意见。我今年教五年数学，这个班我从二年带起，接手时数学成绩是全区倒一，到现在的名列前茅，都归功于对学生的了解，班上两名女生成绩都很优秀，考分也差不多，四年级时我分别找了两娃的家长，其中一位我说服她妈妈送她去奥数补习班（我们在农村，补课挺费钱），另一位家长也问我她女儿是不是也去补奥数，我记得当时我这么跟她说：经济条件许可，可以让她去试试，如果只能补一种，我建议您女儿去学绘画。今年期末家长会，第一位女生的家长跟我说她女儿在奥数班如鱼得水，第二位家长说她家宝贝在奥数班完全听不懂已经没上了，绘画班的老师却经常夸她女儿很聪明，对线条，对颜色有很强的感知力。所以，小学数学能考95一100，

真的不代表什么（我班上三十三人，期末数学九十分以上的有二十多人，现在的孩子真心聪明呀！?五年级，），如果想让孩子上奥数班可以去问问宝贝的老师，只有自己班上的数学老师才真正了解孩子的思维能力！希望可以帮到您，您是一位关心孩子学习的家长，您家宝贝真幸福！

小学阶段的成绩很有迷惑性，不能作为参考，是否需要报奥数班，还要看孩子的智力水平和兴趣了。

在做出决定之前，家长需要先弄清楚下面几个事情：

1，听听孩子的数学老师对孩子的评价，现在小学四年级数学考试95分以上真的不代表什么。同一个班里，基本上都有二三十个学生可以达到这个水平。相对来讲，数学老师要比孩子的父母更了解孩子的真实智力水平。如果数学老师也建议孩子去学习奥数，那家长就比较容易做决定了。

2，家长要看看孩子是努力学习的类型，还是粗心大意捎带学习的类型。如果是前者，小学阶段能够考95分以上可能已经用了全力，如果是后者，孩子的智力可能只发挥了几成，还有进一步发掘的空间。简而言之，如果孩子学有余力，可以试着接触一下奥数，如果孩子已经很努力了，那就不要再去增加压力了。

我此前接触过一个学生，就是本人很努力，学习很踏实的那种，平时成绩也不错，但他学习奥数时并不比其他学生有优势，反而感觉比较困难。

3，现在真正从事奥数教育的，比较优秀的老师并不多。我在教育培训行业做了几年，遇到那种高水平的老师真不多，大部分都是教孩子记公式、套公式。说实话，这种所谓的奥数教育对于开发孩子的智力并无裨益，甚至是弊大于利的。真正的奥数教育，可以锻炼孩子的罗辑思维和发散思考，而能够做到这一点，不仅要有好老师，还要有好学生，两者缺一不可。只有好老师，学生智力水平不行，教不会。只有好学生，老师的教育方法不行，同样不行。

4，兴趣是最好的老师，孩子是否对奥数感兴趣很重要。奥数还是有难度的，如果孩子对此没有兴趣，家长硬逼着他去学习，也不会有多大作用。我上小学的时候，我们的数学老师是一位市级数学学科带头人，她当时也会特殊照顾几个学有余力的学生，抽时间给我们几个讲解奥数题。最终，我们几个智力水平差不多的学生，还是在学习奥数上出现了不小的差距。单独做奥数题，有人能拿近乎满分，有人才得了十几分。而根本原因就是其中有两位同学对奥数不感兴趣，他们知道考试时也不考，就有些厌烦了。