分享一个我曾经在幼儿园讲过的一个故事吧，我女儿所在的班级是混龄班，从3-6岁的孩子都有，孩子们的认知有一定的差距，因此就需要选择一个这个年龄阶段都可以关注，也都有一定认知的绘本，同时要让3岁的孩子可以参与，6岁的孩子也不会觉得太单调，吃饭时这个阶段的孩子家长老师都比较关注的话题，因此我选择了和小朋友的饮食习惯有关的绘本《汉堡男孩》，我讲过绘本一年后，还会有孩子们见到我，跟我讲“阿姨，我不挑食哦，我吃.....”我内心感到非常的欣慰，孩子的表现说明了一切，他们喜欢这个故事并且记住了也理解了，足矣。
故事大概讲了一个叫维尼的挑食的男孩子，只喜欢吃汉堡，结果变成了一只大?，被各种动物一路追着跑，差点被吃掉，后来妈妈及时赶到救下维尼，维尼以后再也不吃汉堡了，吃各种蔬菜，终于变回小男孩，但只吃蔬菜的维尼好像又有一些变化......
在幼儿园讲故事，和孩子们形成互动，是非常重要的环节，在这本书中有几点是可以和孩子们形成良好互动的环节：
1、猜测只吃汉堡的维尼会有什么变化？孩子们觉得不可思议又有点好玩；
2、角色扮演，选择让孩子们分别扮演没有在画面中出现的妈妈，追赶维尼的动物们，还有维尼自己等，角色扮演可以加深孩子对故事内容的理解，在混龄的班级中，让年龄大一点的孩子扮演语言复杂的角色，年龄小的孩子选择相对简单的，或者作为小动物跟着一起跑。温馨提醒：在扮演过程中，家长和老师要注意做好控场，避免孩子太兴奋而跑题；
3、练习数数，故事中有很多动物加入追赶维尼的队伍中，可以让孩子们数数有多少动物；
4、让孩子们讨论怎样才是好的饮食习惯，让孩子们指出维尼的饮食习惯有什么特点，怎样帮助维尼恢复人的样子呢，你认为的合理的饮食习惯应该是怎样的呢？通过讨论让孩子自己讲，比大人的说教要有效很多。
5、最后还可以有个单独环节，让孩子们画出自己今天吃的东西或者喜欢的食物，也可以准备一些食物的图片，让孩子们对食物进行分类等等。
幼儿园的绘本分享，不需要太复杂，重要的是让孩子参与和亲子互动。所以我会先和孩子商议，让孩子选出自己熟悉和喜欢的，然后再根据幼儿园的安排选出合适的绘本。
我们参加幼儿园分享的绘本是《三只小猪》，这是孩子很喜欢的，也很简单。三只小猪建不同的房子，大灰狼来了，只有石头房子最坚固，三兄弟团结协作打败了大灰狼。我们还制作了简单的房子道具，让孩子们有直观的感受。
分享的效果很好，大家也都记住了勤劳智慧的老三。所以我觉得绘本的选择不需要多么经典或者有教育意义，孩子喜欢就好。
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