如何提起乡镇中学学生英语学习的兴趣，从而提高他们的成绩？

很荣幸能回答这个问题，中学英语教师的主要任务不仅仅是追求高考的好成绩，更重要的是要使学生产生浓厚的学习兴趣，掌提学习英语的正确方法，从而为今后进一步发展打下良好的基础。让学生爱学会学是每一位英语教师关注的重点。充分调动学生内在的情感动力，激发兴趣，学生对英语课充满兴趣，就可以在英语课上保持轻松愉快的心态，积极进取的精神。这不仅可以提高教学效率，对培养学生乐观、健康的情感颇有作用。作为英语教师，我们的主要工作就是四个字，让学生“爱学会学”。我们在英语课上可以采用多种方法调动学生的积极性，如使用直观教具，利用多媒体手段，变换教学方式，调整教学难度，精选语言材料，发挥“表扬”的功能，使用学生化的简洁教学语言，重视师生关系等。不管什么方法，都注意到每一个教学活动都要符合英语学习的规律和中学生的心理特点。在与学生打交道的过程中，我们尝试采用“一句话思想工作”或叫“一语暖三秋”的方法。这种方法，就是用最简洁的语言在最恰当的时机，选择最合适的内容，一句话就说到学生的心坎上，给他们鼓励，支持和指导，以较少的时间获得最佳的教育效果。

应该注意的几个问题

1．良好的师生关系就是质量。融洽的师生关系孕育着巨大的教育潜力

2．外语教学是一让艺术，凡艺术都是以情感人的。

3．教学成功的条件之一就是教师与学生感情的融治。教学工作是一个师生互相影响的过程。

4．中学生的学习目的并不是很明确的，他们常常因为和某些老师关系好就偏爱某科，因为对某个教师不满，就放弃了某科的学习。

5．搞好师生关系，关键在我们要从心底热爱学生。讨厌小孩的人不适合做教师。

6．应该受到偏爱的正是差生。

差生常常有一种冷漠的心理，理应得到更多的温暖。他们功课不好，受家长的责备，同学的歧视和学校成绩排队的压力，学习上又困难重重，这时候，如果我们整天还是围着尖子转，对他们爱理不理，他们就会硫远你，产生一种叫作“意义障碍”的心理疾病，你以后的正确意见他也听不进去。对差生首先是相信他们也有学好的愿望，再一个就是多亲近、多帮助他们，平时提问时，有意把容易的问题留给他们，给他们一个锻炼表现自己才能的机会。他们讲的英语，即使有错，也不要轻易打断，让他说完，再挑主要的地方纠正一下，下课有时间也可以跟他们聊聊别的关心一下。这样，他们至少跟你不对立。即使他们根本不想学英语，也可以使他们做到在课堂上不好意思捣乱。体罚学生，请家长，停课，告班主任都是无能的表现。与学生闹得很僵，主要责任应该在教师。用各种的办法，使学生跟着老师走，这也是一门艺术，外语教师不但应该会外语，也应该会跟人打交道。不善管理，只会教书，这个书是教不好的。

7．教态自然亲切。

8．参加学生的一些活动，如球赛、联欢、K歌录搞笑短视频等。

9．批评要讲分寸，不要火一上来就什么也说，尤其不要刺伤孩子的自尊心。对待他们的自尊心，要象对待一朵政瑰花上颤动欲坠的露珠那样小心翼翼。需要我们教师有比大海还宽广，比天空还广阔的胸怀。

10．言传身教。只有让学生崇拜的教师，才能获得学生对你所教学科的喜爱。

11．激发兴趣越是手段，鼓励他们主动学习，在思想上掀起波，引起注意，培养理解与表达能力才是目的。因此，不要为兴趣而兴趣，不以把学生逗笑为最终目的。庸俗的玩笑，海阔天空的闲扯，故意在学生面前出洋相，以及为讨好学生而放纵，姑息他们的缺点错误，与他们称兄道弟，都是不足取的。