副高级职称评审难不难，评过了待遇能提高么？

作为经历了从中级到副高级再到正高级评审全过程、一路磕磕绊绊的过来人，我的回答很简单：副高级职称评审说难也难，说不难也不难；评过了待遇肯定能提高啊，不然的话能生出那么多的是是非非呢！

先说说副高级职称评审难不难就副高评审来说，难不难是相对的，有的人难于上青天，有的人可能得来全不费功夫。

我1984年的重点大学毕业生，2002年评上了副高，经历了18年，而单位里有的老师二本毕业4年就评上了副高，您说副高级职称评审难还是不难呢？

您可能要问了，你说自己是重点大学毕业生，为啥过了18年才评上副高职称呢？

小孩没娘，说来话长啊。

评职称和打仗一样，也要天时地利人和，有时运气更重要。有的人具备资质条件，但没有名额，只能望职兴叹；有的人赶上了好机会，误打误撞没费吹灰之力就评上了。

由于本省职称评审工作缺乏连续性，我大学毕业后八年，也就是1992年才评上中级职称。之后，因前面积压了很多老教师，加上每年就一两个副高名额，所以排号到了2002年，也就是说，我这个重点大学毕业生，评个副高职称竟然用了整整18年！至于正高职称嘛，那已经是2016年的事儿了。

有点儿背的就有走运的。前些年省里搞职称改革试点，我校被列入了首批试点单位之一，副高级以下职称本校组织评审工作，方案和结果报上级备案即可。乘上了这一班快车，几个刚毕业四年的年轻教师顺利地评上了副高。

说完本校咱再说说外校的事儿。去年本地的第三中学，好不容易等来了3个副高名额，您知道多少人具备条件参加申报吗？68个，对，您没有看错，是68个！

所以，题主问副高级职称评审难不难，真得看是在啥单位、啥时候。我们单位这几年有人参加了三次评审没评上就感觉天都塌了，殊不知，和许多学校相比就够幸福的了，毕竟机会多，也就是早一天晚一天的事儿。

‬再谈谈副高级职称评过了，待遇能提高么答案是肯定的～能。当然了，评上了还得被聘上。

前几天本校组织2020年度副高级以下职称评审，我担任评委工作。据来自兄弟学校的几个领导说，他们学校目前积压了十八个评上副高职称的教师，由于没有岗位，至今没有聘任，工资待遇当然也就没有提高。

一般来说，评上副高职称后，开始都在七级岗位，岗位工资为2500元。假如您原来是中级职称八级，岗位工资增加：2500−2200=300（元）。假如原来您是中级九级岗，那岗位工资增加：2500-1960=540（元）。

您如果认为评上副高职称仅仅增加了这几百元岗位工资就大错特错了，还有好几项衍生待遇。从眼前来看，绩效工资、艰苦边远地区津贴、取暖费等等都会有所增加。从长远来看，工资多了，扣缴的公积金及各种社会保险（养老保险、职业年金等）也会相应增加，等将来退休的时候，提取的公积金余额就多，养老金也会水涨船高。这么说吧，评上了副高职称，在职时要比原来的月工资增加千元左右，退休后的养老金多个一千两千也很正常。

‬末尾还想跟将要参加评审职称的朋友们说几句心里话七分靠打拼，三分天注定，评职称这玩意儿运气很关键，但平时的努力更重要。根据我的体会，平时至少要在以下几个方面多做准备：

一是业绩。

说到底，职称比拼的是实力，对教师来说就是您的教学水平。而水平绝不能仅仅停留在定性描述的空洞层面，更多的是要体现在定量的固化成果上来。

啥是固化成果？除了您的教学成绩以外，当然包括优质课评比、课题研究、班级管理等等，最终要落实在一堆获奖证书上。与其怨天尤人，不如多把精力用在搞好教学，积极争取参加优质课评比、课题研究、班级管理等实实在在的工作上面去。参与了，您不一定就能达到理想的结果，但不参与就一定没有结果。拿我的话来说，就是宁可让材料等人，不能让人等材料，换句话说，就是宁可准备了一堆获奖证书没用上，也不能到了真需要的时候拿不出来。

二是人脉。

相信大家对那个姚老师副高评审落选的事儿都很关注吧，咱姑且不论她所在的学校评审工作规不规范，单单说姚老师落选的一个重要原因不就是她在群众测评中得分太少吗？那么问题来了，一个好老师既然能把教学搞好，难道就不能搞好人际关系吗？别告诉我，鱼肉和熊掌不能兼得哟！

男儿有泪不轻弹，只是未到评“职”时。当了几十年老师，看重高级职称是人之常情，但大家也要淡定些，毕竟有些事情不是自己能够掌控的。还是那句话，您只管努力，成败交给天意，活得久才能赚得多！您说是不是这个理儿？

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我是2020年7月份晋上副高级职称的，申报之初心里想法也很沉重，提心吊胆的，评审难不难，材料好不好整理，问过许多晋过的老师，都说评审很难的，材料也很难弄，这样心里就更没底了。一个好朋友给我指路，开始整理材料，原则上实事求是，就实事求是，不造假不弄虚的，真实才是最关键。最后在等待中通过评审。

我个人看法是难与不难取决于自己的条件等因素。

首先是学历。

农村满三十年的基层副高级对学历要求很低，几乎不受限。

其次是政绩。

连续在农村学校任教三十年以上，注意是连续任教，而不是工作在农村学校三十年。获得县级以上的优秀教师、优秀班主任等荣誉称号就可以，级别越高用量越少。

第三就是业绩。

这个和个人能力有关，获得市级和市级以上公开课、论文、赛课等等荣誉证书,多多益善。

最后就是运气。