0-6岁的儿童该接受启蒙教育吗？

0-6岁的儿童该接受启蒙教育吗？婴儿从出生以来，教育可以说就没有断过。启蒙的意义在于传授基础的或者入门的知识。

所以从孩子出生开始，教他认识自己，教他看到周围的世界，教他表达自己，教他走路教他说话，教他一些生活技能。你甚至你的一言一行即使不是刻意教他的，都在给他进行启蒙教育。

1到6岁的孩子处于对探索世界的高度好奇期，他的大脑以及他对周围的感知都是开放的。

狭义而言的某些“启蒙教育”，会教孩子认字，会教孩子如何画画，会教孩子怎么样去写，或者是怎么样去玩。

通过人为的改造，让孩子的专注力局限于某一个领域，或者是某一个方向，甚至把孩子的创造力和天马行空的想象力给限制了。

所以，我们很多时候不是在进行启蒙教育，而是在进行人为的、自以为是的干预或者是限制。

万维钢在“当孩子玩的时候孩子在学什么”里面所评价的孩子的玩那样。孩子可能在学习社会互动、在探索、在没有副作用的前提下积极地发展自己的大脑、在发现不同的可能、学会换位思考。

一旦过早地放入课堂，就等于是让孩子在笼子里唱歌，或者是戴着脚镣跳舞。总不如孩子自己探索来的收获大。

所以，狭义启蒙教育，慎行。

我是爱儿童心理和绘本的二宝妈，曾经的英语老师，现在的育儿达人，欢迎和我一起共同探讨科学育儿。