我国义务教育课程对于我国小学总共开设了8门课程，分别是：语文、数学、英语、科学、信息技术、艺术（美术、音乐）、体育与健康、品德与生活。
一至二年级设品德与生活课， 三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展。
三至九年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学精神；一至九年级设艺术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美德能力，提高审美情趣。
扩展资料：
普及教育、强制教育和免费教育是义务教育的本质特征，免费的步骤可以根据国情来分步实施，但必须坚持免费的特点。公益性是整个教育事业的特征，义务教育要更彻底一些，不仅仅是普及的、强制的，还应该是免费的。
新《义务教育法》在免费教育上又迈出了一大步，在1986年不收学费的基础上增加了不收杂费的内容。中央财政用两年时间免除农村地区义务教育阶段的杂费；城市地区还要深入调查研究、制定方案、加快进程。
参考资料来源：教育部-教育部关于印发《义务教育课程设置实验方案》的通知
参考资料来源：搜狗百科-义务教育
小学教师为什么很有必要开展教育科研
其实 你会明白孩子越小他的可塑性非常强 小学老师起到启蒙作用 真的很不容易
许多人都认为好教 那么简单 其实不是的 你不仅在教孩子学习启蒙知识 而且教孩子怎样做人 所以小学特别有必要 6年啊 改变很大的 所以你若是小学教师 那么恭喜你啊 此致敬礼！
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