乡村教育到底缺乏的是什么？

感谢邀请。乡村教育到底缺乏的是什么？我认为乡村教育现在最缺乏的是生源。

好些村校，教学楼刚刚盖好，学生流失严重，有些级段是个位数，甚至为零。因为现在农村很多家庭有条件的都在县城，乡镇买房。没条件的租房子想法设法也让孩子转入乡镇学校或者县城学校读书。

现在的好些村校因为没有学生无法开课，因为没有生源就无法配备老师，这样恶性循环，师资力量越来越跟不上。那么也就无法添置教学设施。导至有些村校最后合并。

这是个实实在在的现实，谁有什么办法。水往低处流，人往高处走。

我是一个从事乡村中学教育四十年的退休教师，我觉得乡村教育中的簿弱环节就是思想政治课和音乐课、体育课、美术课的课堂教学。尤其是小学和初中的这些课，因缺乏专业的有责任心的教师，长期以来当作调节教师授课节数的搭称科目。这样，这些课常常是要么挪作他用，要么简单的应付，大多名存实无。

因此说，乡村教育最缺乏的是让学生全面发展的科学的教育教学理念和专业的有责任心的音、体、美老师。

农村的主要资源是什么？

说到农村，大家应该首先想到那些田，那些树，那些水，还有那些山，那些羊肠小道，那些农家大院，那些家禽和狗猪等等，更主要的还有那些朴实的老农民。

其实这些，都是有形的农村资源，而作为土生土长的农村人，今天想跟大家探讨的却是无形的农村资源。

一，乡土情义农村人最讲老乡情，又叫“人不亲土亲”，一个村子里出来的，到了村外，那就是一家人。遇到个什么难事，说一句“一个村的”，伸手就能帮你！农村人讲究互相提携，一个人在外面有了出息，就会带动从此里面更多的人干这个行业。有的村有人在大城市建立了搬家公司，一个村子里的劳力，都有钱挣了！有的村有了一个包工头，农民打工都找到地方了！有的村子，一个人当了头头脑脑，这个村大中专毕业生都有前途了！这种情谊，村子越小，体现的越明显。

二，乡土商机现在农村土地都实行家庭联产承包责任制分到了个人头上，土地不能集中连片耕作生产限制了农业机械化和现代科技的运用。在这个时候，深挖土地的潜力不是地力，而是机制了！

如果谁能发现了这个商机，钻研一套让农民群众能够满意和接受的土地利用方案，在政策的条条框框内，发挥出土地的最大的效益，谁就是最大的赢家！

城市的发展，最大的瓶颈也是土地。而农村拥有这样的土地资源，不能更大限度的利用实在是太可惜了！

不过现在已经有大腕大咖进军农村了，他们眼里能看到的应该就是土地这块大蛋糕！

此外，农村有形的资源和无形的资源还有很多很多，关键还靠你的眼力见！欢迎您的留言补充。

资源有限，商机无限！愿农村成为全社会都向往的地方！

农村的主要资源可以分为二个大的方面，即有形的和无形的资源。

一，有形的资源主要包括

1，一家一户的农田，以及在农田上的生态环境，美丽的风光，种植的庄稼，养殖的畜禽。树木，绿水，青山，小河，小桥，乡村公路，农业机械等。

2，一家一户的院落，村里各种各样的房屋和错落有致的庭院。老井，老物件，寺庙，教堂等。

3，农民。有干了几十年和一辈子的农民兄弟。

二，无形的资源主要包括

1，农村的乡土文化。

2，农民的朴实作风。