l怎样利用农村资源制作幼儿园教具？

怎么利用农村资源制作幼儿教具，说到这一点就会想起我们小时候上幼儿园，也不知道是中班还是大班了。用高粱杆子剪成大概5公分一截，剪很多同样长的，然后用针线把剪好的杆穿起来，小朋友们就用这个当作数数的工具，做加减法也可以。高粱杆穿起来后，在绳子上面是可以移动的，这样就可以用这个做加减法，数数了。这是我们小时候的经历吧。再一个就是用一些好看的树叶，比如银杏叶，枫叶等，晒干处理后，可以作标本，可以给小朋友们画画，识颜色等等。当然如果有比较好看的动物的羽毛也是可以利用起来的。希望我的回答对您有帮助。上图片:

我也感觉这些幼儿园有很大的发展空间，同时也有很多做的不到位的地方，首先一点就是玩教具太少，尤其是自制的玩教具更少，常常出现孩子争抢积木、教学过程中教师口述过多、孩子操作过少、户外游戏多是自由活动的现象。玩具可以说是儿童认识、探索世界的第一本无字的教科书，孩子离不开玩，离不开玩具；而幼儿园各项活动的开展，更是离不开玩教具，而自制教玩具在教玩具中始终占有重要的一席之地，因为它既符合儿童心理发展的需要，又有取材、制作方便，经济、独具一格的特点，是工业化教玩具的重要补充，而善于制作和运用教玩具也是一个成熟幼儿教师的重要标准。作为一个有着二十多年教龄的老教师，我想谈谈自己在这方面的一点粗浅经验。制作教玩具讲究的是废物利用。现今的社会商品特别丰富，也注重包装，许多商品的包装材料，只要稍加修饰整理，都能成为不错的教玩具，平时我们可以准备几个大纸箱搜集这些物品，将它们分门别类放置，已备使用。一、各类饮料瓶、洗发水、洗洁精等塑料瓶子的制作使用。这类物品是最好收集的，制作起来也相对省事。如大小不同的透明饮料瓶可直接装上五颜六色的水（用广告颜料加水兑制）然后拧紧瓶盖，可让幼儿在科学活动中点数物品、认识各种颜色；健康课上让幼儿举“哑铃”、滚瓶子比赛、将大一点的两个瓶子分别系在拖把杆的两端学习挑担子等等。还可将瓶子从颈部剪开，上半部分做成小漏斗，下半部分则成为杯子，用来玩水、玩沙。而洗发水、洗洁精瓶子色彩更丰富，形状大小各异，可根据外形特点稍加剪裁、装饰可做成各种不同的小水桶、小铲子、小簸箕，特别适合孩子在户外玩水玩沙，美观漂亮又经济实惠。我园的陈婷婷老师就是凭着这样一套丰富多彩、形态各异的玩水玩沙工具在2011年的全省幼儿教师玩教具比赛中获奖。我也曾在一节美术课上将几个大的空油桶装上浅蓝色的水，让幼儿分组剪贴各种小鱼、水草在上面，做成美丽的“海底世界”，展示在装饰柜上，受到老师及家长的好评。另外这些物品稍加费事一点，在瓶身上装上铁丝或者小棍做的轴、瓶盖做的小轱辘，便可成为小汽车、平板车、小火车等等。用这类材料做成的玩教具简单、实用、耐用，平时可大量收集这类材料，随时制作使用。二、各类纸质的包装盒、商品标签、吊牌等的利用制作。大的纸箱可在上面合适的位置剪出各种形状，让儿童将身体套入，做“开火车”的游戏；也可将箱子打开，一一连在一起，供小班孩子在上面练习爬行，做各种游戏；还可以将箱子打开，连接成坦克车的履带状，让一个和几个孩子在中间爬行“开坦克”。小点的盒子可供幼儿认识几何图形；美术课上可让幼儿装饰这些盒子，让它们成为漂亮的笔筒、首饰盒等；再费事一点，可以做成桌子、椅子、凳子，用来玩“过家家”的游戏；如果同类大小的盒子很多，也可供幼儿做拼搭、堆高等建构游戏。另外，大量的商品标签、吊牌可供幼儿自由玩耍，如点数、拼接、在上面画图案、写上名字，做成自己的小名片，也许孩子们还会发明许多种不同的玩法。记得有一次我园参加工间操比赛，我将所购买的衣服、鞋袜上的吊牌收集了满满两鞋盒，然后投放到区角活动中，孩子们还是挺喜欢的。他们点数、堆高，像大人打牌那样你一张我一张地拿来拿去、打来打去；有一个孩子竟然将长一点的吊牌放入瓶中，摇摇晃晃，学习算命先生的抽签算命，尽管可笑，但毕竟是对生活的一种模仿、创造；再后来，学了“交通规则”一课后，好多孩子用这些小牌牌拼接斑马线，让自己手里的小动物学习“过马路要走斑马线”。这些小吊牌孩子们整整玩了一个月。纸质的玩教具容易破损，保管时要细心，需分门别类地存放，不可相互挤压，还要注意不断地更新。三、农村特有材料的搜集利用。很多村办幼儿园都建在集镇的边缘，窗外就是四季的风景，是离大自然最近的地方，抬眼望去，麦田、稻浪、田埂边的各种野草、小花尽收眼底，可利用的自然资源是城里幼儿园所找不到的。比如可以利用各种植物秸秆进行编结、制作，就像江南一些幼儿园，将制作陶艺成为孩子的必修课一样，成为一种特色。秋天各种植物的种子可收集在透明的瓶子里，供幼儿观察了解种子的特征、传播方式。春夏天则可采摘各种野花、野草装点教室，帮助孩子认识植物的多样性。也可直接带孩子走进大自然找一找、摸一摸、看一看。当每个孩子轻轻吹一下蒲公英的种子，看着一把把小伞随风飘走，这也许会成为他们童年最美的回忆。还有，大雨过后可到田边挖一些泥巴供孩子自由创作。至今还记得自己小时候玩的“摔大炮”游戏：一群孩子人手一块泥巴，先捏成碗一样的形状，然后用力朝地上一摔，随着“嘭”的一声响，泥巴中间会开个洞，然后大家一块比谁的洞大、谁的声响，那“嘭” “嘭”“嘭”的声音至今想起来还那么亲切，胜过任何一首动听的歌谣。??等等这些都是农村幼儿园所特有的资源，应该好好利用，不辜负大自然的恩赐。除了以上三点归类的材料外，只要用用心、动动脑，生活中许许多多材料都可制作玩教具，希望自己的一点点经验能起到抛砖引玉的作用。总之，制作玩教具是幼儿园的一件大事，让制作玩教具成为每位教师的一种习惯。最后要说说制作玩教具要遵循的几点原则。首先必须保证安全、卫生。制作材料要无毒，制作前清洗晾干材料。其次要有可玩性，力求简单，操作方便，过于精美的玩具会成为“看具”，失去其作用。最后要注重教育性、科学性和艺术性的结合。教育性指应具有促进不同年龄幼儿身心的全面发展，启迪幼儿智力，有助于各项活动开展的功能。科学性指应符合科学原理，重点突出，一物多用。艺术性是指在有教育性和科学性的前提下，使玩教具形象生动、色彩鲜明、幽默略带夸张，这样才能激发幼儿对美的追求，让他们想玩、爱玩、百玩不厌。