大声朗读，是小学阶段语文背诵的不二伴侣。
1、大声读可以帮助儿童集中注意力。小学阶段的课文都比较浅显易懂，不需要特别深刻的思考。从记忆的角度来说，没有经过思考加工过的内容是没有灵魂的，忘记它只是时间问题。加之，儿童的注意力时间普遍比成年人短，所以对待这样的内容不提倡采取默读的形式——因为实在太简单，以致会令人不自觉的轻视、走神。
2、大声读出来，用音韵帮助记忆。
大部分诗、词、篇都有一定的韵律，通过大声朗读可以找到字、词、句之间的音韵，帮助大脑记忆，听+读+记=拓宽参与活动的大脑区域，是加深记忆的良好“工具”。
3、记忆的黄金时间：起床时背诵，临睡前回味。我记得以前的专业书上提到过，从认知心理学的角度来说，“前摄抑制”和“后摄抑制”是干扰记忆效果的重要因素。简单点说就是：起床时，人的脑袋是“空”的，这时用来学习不容易受过去的知识影响；而睡前，脑袋马上就要“空”了，这时候回味学过的东西，就不会受新的知识干扰。
以上浅谈三点，其实这些道理我并没有琢磨太深，只是在教学实践中发现朗读确实能够提高背诵效率，还能增加儿童的学习自信心，何乐而不为呢？
总而言之，方法是好用的就行，黑猫白猫，能抓住耗子的就是好猫。
我算是记忆力在平时生活中比较突出的了。小学开始背诵课文，一字不差且带有感情。长大后再拗口的不理解的也可以一字不差。个人的一个习惯，安静的时候背书，大多在晚上10点以后小声背，背一个字在脑海中写一个字，用位置记忆法，记住这个字在书上这段文字中是哪个位置，有助于回忆。背完睡觉，第二天早上起床，利用穿衣服洗漱的时间同时在心里回忆睡前背诵的内容。忘记的地方尽量回想，实在想不起来再去看一眼。这样背下的内容记忆教深刻，且不用重复做功