1、培养自主学习的能力。如果说一二年级主要是适应校园生活，培养纪律意识和集体意识等等，那么从三年级开始，就要培养自主学习的能力了。因为三年级这个年纪，身心来说都已经准备好开始正式投入学习，而外部环境也要求三年级的学生投入学习，这样才能实现从低年级到高年级的过渡。可以说三年级正是打好基础的时候。
比如读课文的时候，可以不需要领读，而是试着自己去读去感悟；写字的时候，自己去观察生字的结构笔顺。从这些最基本的做起，坚持下去，克服对于老师或者是家长学习上的依赖性，慢慢地培养自主学习的能力。
2、有意识地培养口语交际能力。口头表达是语文学习上一个重要的组成部分。通过锻炼口头表达能力，可以培养语文思维。毕竟语文最基本也最重要的，就是思考（阅读）和表达（写作）。
不管是学习语文也好，还是学习任何其他科目的知识也好，我们的最终目的都是学以致用。而口语交际能力是最能检查出语文到底有没有学好的。
三年级的学生已经具备了可以把话说清楚的能力。父母在与孩子的平日交流中，一定要有意识的去锻炼孩子的口语交际能力。比如，我们和孩子去超市买东西。这个时候，我们可以试着让自己的孩子去跟售货员阿姨结账；再比如，我们可以跟自己的孩子看同一个故事，然后呢，让孩子把这个故事复述给自己听。只要我们用心，生活中的很多事情都可以培养孩子的口语交际能力。
3、严把写作关。三年级或三年级以上，语文的学习会出现一个令我们大家很头疼的事情就是写作文。三年级的作文不再是一二年级的看图写话。我们一定要指导孩子作文的书写格式、作文的书写内容和作文的书写质量。
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