你好，我也是一名小学语文教师，对于你提出的拼音教学可以说在整个小学阶段而言是个重点也是个难点。对于该用什么样的教学方法我认为仁者见仁智者见智，没有约定俗成的教法可言，关键是要看本班学生适合什么样的教法。不过我建议教学时不要按照课本上的顺序进行教学，可分类进行教学。（比如分为：单韵母、声母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节）。因为低段儿童注意力比较分散，容易混淆或记忆不清，比如说：复韵母iu、ui；ao、ou前鼻韵母an、en、 in和后鼻韵母ang eng ing等等都会出现混淆记忆，所以我建议归类学习，呵呵！！！至于何时结束拼音教学，这要看你班学生对拼音的掌握程度，但是我建议还是不要结束得太快了，因为拼音将伴随人们的整个学习生涯，呵呵。楼上说到九月底结束，那可能是因为学生素质太好了，一般我想是不可能的了，基本到十月中旬结束拼音教学吧，其实只要把拼音抓牢了后面那几篇课文学起来应该不太难吧，当然这只是我的建议，仅供参考！！
我现在任小学二年级语文科教学，我的学生中老是有那么十来个后进生，请问如何才能提高他们的成绩？
首先让他们先喜欢你。多鼓励少批评。找出他们的不足之处，有针对性的加以改进。作为教师，也可以在授课中注意方式方法，提高学生的学习兴趣。网上有些国外的语文教学视频 不妨看看，相信会有帮助。
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