怎样养成语文好习惯？

无论是高年级还是低年级，学习语文必须多阅读。阅读课本上的课文，有选择的阅读课外的书籍，并且阅读的时候把自己感到特别美好的词句画下来并记住，文章中的论点，自己要写一下评论，形成随时写读书心得的习惯。

坚持写日记，要有感而发，如果自己对一件事情有见解、有想法，要及时写出来，灵感出现的每一个时刻都要及时的写下当时的想法，哪怕只写几个代表字。

积极思考。要有敏锐的观察力，对观察到的事物，进行积极的思考。时刻关注社会出现的新事物、新人物，并能发表自己的看法，自己的想法。

在学校要把老师讲解的所有的有关语文基础知识，都要弄会弄熟，要多背诵多记忆。平时语文测试卷，自己哪一个方面做的不好，就要及时的补好哪一个方面。比如现在学生多数阅读理解题做的不好，那么就要着重训练自己这方面的能力，因为做阅读理解习题不仅提高阅读能力，而且能提高写作能力，还提高对一篇文章要从哪些方面进行思考的能力。做阅读理解习题的时候，参考标准答案，查一查自己哪些方面答的不到位，那么就要着重训练自己这方面的能力。

腾大教育介绍五个好习惯助力孩子学好语文，希望对各位家长能有所帮助！

一、读书好好读书读好书

世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”

冰心说：我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。这是历史上名人读书人的经验。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。

语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读好课堂上用的教材是远远不够的，还必须大量地阅读课外书籍，好读书、读好书、读经典。

和现在我们在手机上获取碎片化知识不同的是，孩子需要完整的读书，这样才能更好的锻炼大脑的思维能力、逻辑分析能力。

一位语文名师曾经说过：学语文不阅读，再多的刷题和应试技巧也救不了你！没时间阅读怎么办？争分夺秒，见缝插针。

欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”。

郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。

从小学阶段培养阅读习惯，一旦阅读习惯养成，阅读对孩子来说就像呼吸一样自然，根本不用家长督促，他们自动会抓紧一切可用时间阅读！

二、学会做笔记

不但要阅读，还要有效阅读。

做读书笔记是一种非常有效的阅读方法。

学会做读书笔记。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。写读书笔记是训练阅读的好方法。记忆，对于积累知识是重要的，但是不能完全依赖记忆。

列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。记下重要的知识如有不懂可以再看一下。

做读书笔记有以下几种方法：

a.摘抄、摘录

b.提要钩玄

c.写读后感

d.勤查资料

三、学会朗读、背诵

朗读是小学生完成阅读起点的基本功；就语言学习而言，无论中文还是英文等任何语言学习，朗读是最重要的。

朗读背诵也是最传统最有效的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。

一定要让孩子大量朗读、背诵古今中外的经典作品。通过朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，都能被体会出来。

背诵的方法也很多，其主要方法有比较法、归类法、熟记法、强记法、对比识记法、规律识记法、读写记忆法、列表记忆法、形象记忆法、反复熟读加尝试背诵的方法等。各种方法的运用应视材料的性质和长短的不同而定。一般而言，材料的数量不多，且富于韵律。

如短诗短文，可运用整体识记法；对于长篇的课文或其他长篇的读物，则宜运用分段识记法以及整体识记文章框架与分散识记各段相结合的方法。它可促使学生在熟记教材的基础上加深对课文内容的理解，发展学生的记忆力、想象力和思维能力，并培养学生良好的语感。

四、学会分享、探讨

要学好语文，还需要学会分享。

现在互联网提供了很多分享、互动和探讨的平台。也可以和父母、同学之间建立学习小组，分享、讨论日常所读、所思所想，不仅可以锻炼自己逻辑分析能力、表述能力，还可以相互促进，碰撞出新的火花！

语文名师郭初阳老师在《如何精读一本书》讲座中曾经有个很好的建议就是，一本书读完以后，去发帖，和网友探讨、研究，甚至是激烈地争辩。把自己的阅读感想分享出来。还可以多看看其他网友的阅读感悟，取长补短，互通有无。

互联网是双刃剑，人家用来打游戏、刷视频，学霸却可以用来提升自己。

五、学会写，勤于写

语文考试的一个大部分就是写作，也是今后孩子一生必备的生存技能。