中国古代有哪些有教育意义的故事？求分享？

中国古代有很多有教育意义的故事，其中给我印象最深的，就是孔子拜项橐为师的故事，之所以印象深刻是因为孔子那么大的人物，居然拜七岁幼童为师，真是谦虚好学的典范。

孔子是我国春秋时期的思想家，教育家，儒家学派创始人，鲁国(今山东)人，孔氏.名丘.字仲尼。孔子特别谦虚，没有因为别人的赞美就骄傲。他跟许多人学过知识，而他的师父很多都没有他名气大。但是孔子却虚心求教，学到了师父所教授的知识。孔子还曾拜过七岁的神童项橐为师，被传为佳话。

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项橐是一个聪明机灵的人，小时候经常问别人为什么，孔子听说东南沿海地区的人很热情，而且又很有学问，所以他决定去了解一下。

孔子在路上看到有位农夫在地里干活，，就问那个农夫，你每天这样干活，你知道每天要抬起多少次锄头吗？农夫被问住了，毕竟谁也没有数过，根本就没有想过这个问题。这时一个孩子走了过来，他就是项橐，刚刚七岁。他说:我爸爸经常种地，自然知道每天抬起锄头多少次，你出门都是坐马车，那您知道你的马每天抬起马蹄多少次吗？孔子一下被问住了，不知道该怎么回答，只是觉得这个孩子非常聪明。然后就决定两人一人出一道题，如果谁回答对了对方的问题，就算谁赢了，谁输了就要拜对方为师。令孔子没有想到的是，项橐很快就答出了孔子的问题，而且，孔子觉得他答的没有一点问题。

然后，项橐问孔子是否知道人有多少根眉毛？孔子回答不上来，就认输了，于是孔子就拜了项橐为师。孔子真是一位虚心好学之人，他不顾及对方的身份地位，甚至不管对方的年龄，哪怕对方是个孩童，只要有真才实学，他都虚心向对方学习。孔子这种谦虚好学，不耻下问的精神，正是非常值得大家学习的。试想，孔子那么大的人物，那么大的教育家，都能够拜一个小孩子学习，并且拜他为师，像我们这样渺小尤如沧海一粟的人物，，还有什么理由不好好学习呢？

您好，谈到古代有教育意义的故事，我觉得《孔融让梨》算是很好的一个，现在把我的看法跟大家分享一下：

一、什么是教育意义

教育的最终目的，是为社会培养人才。百年大计，教育为本，这句话凸显了教育的重要性。那么什么是有教育意义的故事呢，我们可以理解为这个故事具有完善道德人格、激发精神动力、引导人生规范行为的德育价值，这样的故事才是有教育意义的故事。

二、《孔融让梨》典故

《孔融让梨》这个故事，流传很广，说的是孔融4岁那年的事，他跟哥哥一块吃梨，自己总是拿小的吃，把大的让给哥哥弟弟们。故事很简单，但其中的道理发人深省。

孔融让梨的故事最早应见《世说新语笺疏》：

续汉书曰：“孔融，字文举，鲁国人，孔子二十世孙也。高祖父尚，钜鹿太守。父宙，泰山都尉。”融别传曰：融四岁，与兄食梨，辄引小者。人问其故。答曰：“小儿，法当取小者。”

翻译成白话文是这样：

孔融，字文举，东汉时期山东曲阜人，是孔子的第二十世孙，高祖父孔尚当过钜鹿太守，父亲是泰山都尉孔宙。孔融别传记载：孔融四岁的时候，和哥哥吃梨，总是拿小的吃。有人问他为什么这么做。他回答说:小孩子食量小，按道理应该拿小的。“

这件事据考证，在历史上是真实存在的。孔融从小聪慧，才思敏捷，后来成了大文学家。

三、《孔融让梨》的教育意义

我为什么觉得这个典故好呢，理由有以下几点：

1、故事本身具有普遍意义

这个典故本身就告诉我们，在生活中凡是都要遵守公序良俗，通俗点讲，就是要遵守一定的社会通行规则。中国教育家历来推崇道德教育，道德常识是启蒙教育的重要部分，最终将融汇于生活工作的方方面面。

2、对于儿童教育的意义

《孔融让梨》，从另一个角度讲，就是礼让、谦让。事情虽小，可它让我们明白了一个道理：与他人相处，应该懂得礼让，面对利益，首先想的不是自己据为己有，懂得分享给别人，这才是最重要的。十年树木百年树人，让孩子从小懂得礼让的道理，是很有必要的，这对培养孩子的大局观，以及奠定人生观基础非常重要。

3、对现代儿童教育的意义

现在，有个社会现象值得我们重视：现在的孩子似乎越来越自私，衣来伸手饭来张口早已是普遍存在，而不懂得尊重和礼让他人，更是特别突出，换句话说，就是现在的孩子眼里基本上只有自己而没有别人。

我们知道，一个自私自利的孩子长大后，带来的一系列社会问题已经引起人们重视，比如不懂社会礼仪，孤傲自大，既受不得委屈更受不得批评，极端事例频发。这显然与前期教育所造成的人生观、价值观取向有着重要关系。