儿童创意美术培养幼儿哪些方面？

我是一个4岁女儿的妈妈，在任重而道远的育儿之路上一直坚持学习并分享自己的育儿故事和经验，坚持做一个成长型的父母。

首先，儿童创意美术主要是有益于幼儿想像力和创造力的培养。儿童创意美术有别与成人美术，它无拘无束，不存在既成固定的作画方法，毫不约束幼儿的想像力，幼儿任凭想像创作出天马行空般的作品。大人乍一看，似乎什么也不像；但当孩子会告诉你它是什么时，你会惊讶它如此神奇般相像，有时甚至同时与几种事物相似。

其次，儿童创意美术培养了幼儿对美术的兴趣，是今后美术学习的启蒙。创意美术是儿童后期美术学习的启蒙，它引发儿童对美术的审美，并为之吸引，为后阶段的学习种下浓厚兴趣的种子。

创意美术这个词就让人莫名其妙！另外培养孩子很难说会得到什么，尤其艺术类的，更加不好表述，浅层的说孩子的手脑配合能力会增强，肯定比没学的孩子要在这方面有强势，但又能怎么样，对一名家长来说我认为就是类似安慰剂的作用，但是对于小孩子来说只要是他喜欢从中得到了快乐，就足够了。

如何培养小班幼儿的绘画兴趣

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小班幼儿绘画只需引导，如为幼儿提供绘画材料、工具等，鼓励幼儿“自由涂画”，可以提供多样绘画工具，保持幼儿对绘画的新鲜感和好奇心。幼儿完成作品后可以布置在教室，引导幼儿分析、观察，并作出评价，好的作品要提出表扬。小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该如何画，怎样涂色，画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范，因此,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的,在小班教学的绘画过程中,我是这由于幼儿年龄小,对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来体现自己心中的喜、怒、哀、乐，伴随着这种体验，他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣。因此，这时教师千万不能急于教孩子画些什么，也不必强调幼儿画得像不像，因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情，而应该去引导、呵护、培养。提高幼儿的这种兴趣，如：为幼儿提供各种绘画工具、材料，使幼儿在高兴时能随时拿起自己喜欢的材料来自由描绘、表达，教师应时刻鼓励幼儿画自己喜欢的让幼儿兴致勃勃地自由涂画，从中感受美术活动的乐幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这样容易导致幼儿没有新鲜感，因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇。刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有一定的了解,使用时幼儿便会感到不新鲜,这时,教师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性，使幼儿对绘画兴趣进一步提高。在教学过程中，我们必须教幼儿从浅入深，由易到难的一些简单的基本知识和技能。如：小点表示花朵、小草、树干，用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中，我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、房子，使幼儿逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力。生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣，能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事，使教学成为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解，易于掌握，幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在室内，引导幼儿观察、分析，评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说：好的孩子都是表扬出来的。因此，孩子完整的作品好的给予表扬，不好的应该先表扬，表扬的同时，委婉的提出不足之处，然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步，得到发展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时，他们的情绪会更加高昂。那么绘画便会在他们心中得到升华。