如何开展早期阅读中亲子共读活动？

我在孩子两到三岁的时候从最简单的看图说话开始慢慢过度到绘本，母子俩选择睡前亲子共读，共读前会让孩子翻书看图画展开一下想象力，然后在共读的过程中和他的想象力有一个小的衔接，这样他就会主动思考，这个过程其实最受益的是大人，因为孩子带给我的往往是意想不到惊喜，因为我也好奇。

很高兴回答这个问题，早期阅读中亲子共读是很重要的，家长如此关注，为你点赞。

如何开展亲子共读活动，我的建议有这几种：

选择适合孩子的绘本图书作为亲子共读的材料这个阶段的孩子识字量不多，要选择图画直观，色彩鲜艳的，比较容易吸引孩子注意力的图书，正好也符合孩子的思维特点，更容易让孩子有阅读的兴趣；还可以选择一些世界经典的绘本和孩子进行亲子共读。

让孩子复述故事，主要针对年龄比较小的孩子比如家长翻到绘本的某一页时，家长用自己的语言讲一遍，然后尝试着让孩子复述一遍，对于年龄比较小的孩子，要给一些提示，比如说，：“宝宝，妈妈刚才说森林里住着几只小猪？”用这种方式，可以提高孩子自己讲述故事的能力。

和孩子进行对话式的朗读，主要针对孩子掌握了一定的词汇量这部分重点是提问和角色扮演的方式，比如，宝宝读一页，可以问爸爸妈妈一些问题，爸爸妈妈读一页，可以问宝宝一些问题。如果这个过程孩子说错了，也不用着急纠正，可以让孩子在想想，给孩子一些提示，让孩子有成就感。等孩子对故事熟悉了以后，就可以进行角色扮演了，角色扮演的方式是个别适合亲子共读的，效果也是非常的好。

提问的方式，主要针对孩子有了一定的理解能力爸爸妈妈先完整的把故事讲完，在提问其中一些有价值的问题，比如说，：“现在妈妈要提问了，大灰狼是如何吃掉第一只小猪的，它用了什么方法。”这样能够让孩子再次思考故事的内容，抓住重点。

只要家长在亲子共读的过程当中使用了任何哪种方法，并在孩子2-6岁的时候持续的和孩子进行亲子共读，孩子的词汇量和语言表达将大大超越普通的孩子，独立阅读的能力也会超前。