首先，低龄儿童最重要是做引导，培养兴趣，让孩子能够可以不断的去探索和学习。可以家长在空余时间陪着孩子一起来勾勒画面，比如今天一起来画葡萄，让孩子说他觉得应该怎么画然后家长勾线让孩子来填色，即使涂的颜色不对也不要干涉，这是孩子学习和自己摸索的过程。之后在生活中，比如读到一本绘本上有葡萄的画面，可以让孩子来观察这个树上画的和孩子自己画的有什么不同，对比一下。画其他物品也可以参考这个过程。
其次，孩子不要过早的接触太过理性的培训，这样很容易泯灭它与生俱来的绘画感和创作力。这就要求在选择培训机构的时候对老师的教育方式进行考察。比如：老师教的是这应该怎么画，那应该怎么画，太阳是红色的，星星是黄色的，这就是过于理性了教育。
最后要说的是，艺术天赋是可遇而不可求的。延续天赋需要不断的系统而深入地学习。低龄幼儿应该多由家长陪同，不遏制天性地探索。中童应该由专业人士带领学习用笔、造型、结构、画理、色彩。
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