五六年级的学生如何提高语文学习成绩？

五六年级的学生要提高语文成绩需要做到以下几点：一、多读。五六年级学生已经有了一定的语言基础，词汇量也日渐丰富，好奇心强，多读，既增加他的知识面，也丰富他的阅历，满足他的好奇心。二、多记。语文学习，说到底就是一个积累的过程。记得越多，语言越丰富，思维越活跃，想表达的欲望越高，作文材料越富足，文化底蕴也就丰厚了。这也是为什么让孩子多背唐诗宋词的原因。三、多说。说故事，复述课文，讲打算，说一些感恩的话，针对某一事件说看法，口语交际，赞美人事物景等。即便他们讲的不是那么尽人意，也要鼓励，下次一定会比这次好。四、多写。多写包括优美的词句，段落，甚至精美的篇章，善于积累名人名言，名人事例，自己做事的过程，体会，感悟等，写得多了，自然就顺畅了，优美了，动人了。笔者认为做到这几点，提高成绩是毋庸置疑的。

语文学习是一个积累的过程，重要的是习惯的养成。

1.预习新课，阅读课文，勾画词语，字词注音组词。

要保证孩子认真阅读，字词预习到位，而不是敷衍浮躁的完成。

2.认真听讲，理解字词、语句、文章，跟随老师的思路去学习思考。

了解孩子是否对语文老师或语文科目有偏见，有畏难情绪，可以需求老师帮助，提前消除。认真听讲能加深字词、课文印象，提高对词语、课文的理解。对以后记忆背诵有很大帮助。而且老师在讲课时会渗透阅读的方法和技巧，能够提高孩子的阅读理解。当然作文也是如此。

3.背默字词，课文，古诗。

这个不用多说，不要得过且过，一定要滚瓜烂熟。很多孩子包括家长都不注意，磕磕巴巴也算过，这是不负责任的，也是后患无穷的。语文学习就在于积累，这一点做不好，就什么都没有，其他的都别说了。而且因为积累的少，跟其他人的差距会越来越大，以后心态会越来越差。

4.坚持阅读，培养语感。读书笔记，提高认知。

5.适当习作。

写一写有感而发的内容，对于素材的积累很有帮助。

正确理解老师对习作的要求。比如要求有心理描写，说明目前学习的课文涉及这一方面，老师也进行了讲解，所以才会考察。这样才能有层次的理解写作技巧，积累的多了就能灵活运用了。