《窗旁的小豆豆》
十年前,我读《窗旁的小豆豆》,觉得那是一部优秀的儿童文学作品,我推荐给很多孩子看过,他们都看得津津有味。十年后,我再读《窗旁的小豆豆》,其实它更是一部优秀的教育宝典,所以我推荐给每一位父母、以及每一位教育工作者阅读!当然,也会推荐给未来的儿媳。
《窗旁的小豆豆》,就是这样一个在老师眼里的问题孩子,在一年级读书没几天之后就被学校勒令退学了。但幸运的是,小豆豆后来遇上了小林先生,在他的爱护和引导下,别人眼里的“怪孩子”渐渐变成一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础,最后成长为日本著名作家,NHK著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子。
黑柳彻子在《窗旁的小豆豆》一书后记中说:“如果她在被劝退后没有进入巴学园,没有遇到小林先生,恐怕她无论做什么,都会被贴上“坏孩子”的标签,被自卑的心理包围,怀着无所适从的心理直到成长。”在书中,作者不止一次地感叹:还有谁比小林先生更了解孩子呢?
对孩子心性的洞察,小林先生始终用“倾听、信任、鼓励”作为对孩子教育态度。我们也在往这三个方向努力,但是如果你看过这本书,就会觉得自己与小林先生之间的差距有多大,他是把这三个准则做到了骨髓里面,而我们只是说服自己往这个方向努力。
比如,被勒令退学的小豆豆,第一次来到巴学园面试,第一次见到小林校长,然面试内容出乎意料的是:校长让她随便说。在接下去的整整四个小时里面,小林校长向前倾着身子,专注地听着,一会儿也没有露出不耐烦的样子,一次也没有打哈欠。直到小豆豆自己觉得没话说了,小林先生才用温暖的大手摸摸小豆豆的头,告诉她:“从今天起,你就是这个学校的学生了!”
整整四个小时,一个孩子不间断地诉说,一个成人自始至终专注地倾听,都刷新了我们的震撼。回忆我与儿子的相处,五六岁正是语言表达的爆发期,扪心自问,我似乎拼足了耐心也没有超过一个小时的耐心来陪伴他静听。
对教育制度的革新。教室自由化、教学人性化、教师人才化,三十年代,小林先生在教育形式上的革新,成为我们现代教育所追崇的方向。现代教育倡导的小班化、课堂外学习等等,很多都来自小林先生教育思想的启发。
读《窗旁的小豆豆》一书,很轻松,虽然看似回忆童年读书时光,在欢声笑语中细细体味,却能发现满满都是小林校长的用心和爱心。
在这个社会中,一个人,能够用自己的爱心将理想和梦想变为现实,真的很难。但,小林校长做到了。创建于1937年毁于1945年战火的巴学园,虽然只存在了极短的时间,但那段时间却也是小林校长最富有热情,用实际行动践行理想的时间。
我想每一位父母和教育者在读过此书之后,都会有我一样的感慨:“原来还有这样真正地热爱孩子、信赖孩子、充满了热情的教育家啊!”
虽然我们无缘遇上小林校长,但若通过阅读此书,能够感知到小林校长教育智慧之一二,那便是对我们孩子最大的福泽了。
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