主要是根据孩子的年龄、英语基础和所要达到的目的来选择英语教材。比如，低幼年龄的儿童，没有多少英语基础，家长希望培养孩子的语音语感，那么简单的绘本故事是非常好的入手选择；上学期间的学生，如果想从听、说、读、写方面全面提高英语水平，建议选择有难易级别的系列教材逐步提升，比如剑桥英语青少版。除了纸质的教材，还有很多网络资源、app等，通过有趣的游戏、丰富的绘本故事、电影电视剧等形式提升大家的英语水平。总体来说，选择英语教材，要符合孩子的英语水平。对英语学习有畏难情绪的孩子，我们还要有意识选择一些有乐趣、易掌握的教材去引导孩子，先培养自信再学习语言。
教材的选择完全靠家长的胆量，如果家长依然坚持语言必须一步一步走，然后按照孩子的年龄选择不同程度的教材，这种模式无异于把孩子带入深渊，语言必须绝对不能“分级”，也就随机学习才是语言学习的最佳选择。
因为生活本身就是不可预测，虽然儿童会有大量听不懂，说不出的句子，但是这种看似无效的事情，最终在积累语言过程中起决定作用，不难想象中文学习状态，生活旋律就是这样，孩子也就是从小就生活其中，直到某一天他可以完全融入，那么在开始阶段的各种情况都是他必须的，虽然不一定懂父母在交流什么，但是这种参与感会是语言学习的基础。
具体的教材选择，首先选最难的教材，不是为了让孩子学习什么，而是放水准备养鱼，当孩子有了参与的欲望，在提高简单的教材，这样在比对的状态下，孩子会结合已知的事物，预测未知的事物。
孩子的潜能无限大，因此家长的认知是阻碍孩子学好英语最大的障碍。教材不是关键，父母才是。
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