故事，从狭义方面来讲，顾明思义，故，过去，事，发生的事，即过去发生的事，人们用自己的语言将过去发生的事讲出来，并加以感情和情境的描述，用来呈现某些事的发展过程和结果。从广义方面来讲，故事内涵丰富，是对整个社会现象的描述，体裁多样，我们经常读的小说就是故事的一种。故事的类型即意义有以下几点：
一、故事的类型。
1.神话故事。神话故事是远古时代人对自然认识不深刻，对某些自然现象无法解释，为寻求合理的理解方式，在现实基础上和无限想象上形成的故事。中国远古时代的神话故事有盘古开天辟地、女娲造人、后羿射日、嫦娥奔月等等，这些都是古时代人对自然现象的某种想象而成的。随着人们对自然的认识和社会生活的复杂化，又出现了《聊斋志异》等夹杂着社会关系和神怪故事。
2.儿童故事。儿童故事是为满足儿童的好奇心和想象力而编写的故事，比如我们小时候经常读的《安徒生童话》、《一千零一夜》、《儿童睡前故事》等等。互联网时代，更是有了图像和音频合二为一的专门为儿童制作的故事APP。
3.社会故事。社会故事是社会上普遍流传，具有生活气息的故事，《故事会》力这类故事很多，它与人们的日常生活很贴近，有时候读社会故事，就如读自己一样，很受启发。这类故事一般是口头流传，人们凭着自己的想象在其中添油加醋，越传越广。
4.奇闻异事。这类故事一般比较神奇，人们对发生在身边的某些事无法解释时，开始无限的想象，最多的就是联想到神神鬼鬼，再加上自己的阅历，有的人甚至于就说是自己经历过的，更加剧了人们的好奇心和猎奇心。
二、故事的意义
1.它反映了某个时期的社会背景。故事产生于某种特定的社会背景下，古代的故事背景和现代不一样，所以古代的故事和现代的故事读起来也不一样，故事对当时的社会背景、经济状况、人文状况都有一定的反映。
2.它对人们的价值观起到一定的影响。故事之所以能流传下来，是因为人们认可它，它里面蕴含着朴素的做人观，影响着人们的价值观，读神话故事，让人产生敬畏感。读社会故事，让人反思自身问题。读奇闻轶事，打开了人们对生活认识的另一面。读儿童故事，打开了儿童对世界的初步认知。
3.它为人们枯燥的生活带来趣味。读故事，让人的思想暂时脱离于自己所处的环境，可以了解自身生活环境、工作环境、社会环境之外的事，开拓了人们的眼界和认识，给枯燥的生活带来乐趣，也激发了人们的某些想法，开拓了思路。
三、如何选择自己喜欢的故事。
1.根据受众对象选择。根据人群和年龄的不同，相应的选择自己所喜欢的故事。比如，给儿童，就选择简单短小的儿童故事。青少年，喜欢读那些青春读物，我当年上高中的时候，最爱读的就是《萌芽》上面的青春故事。为成年人，根据其工作生活环境选择故事，有的人喜欢官场故事，有的人喜欢职场故事，有的人喜欢民间故事。
2.根据自我喜好选择。选择自己所喜欢，选择自己所喜爱的，我就比较喜欢读历史故事，读起来、听起来让人可以在历史烽烟中品味过往、学习经验，吸取教训。
3.根据社会潮流选择。社会潮流不同，选择的故事也不同，比如今年抗击新冠肺炎疫情中，涌现出了很多“逆行者”，他们用自己的亲身经历抒写了一个又一个感人肺腑的故事，这些故事读起来让人震撼，也让人学会了怎么更好的奉献社会，承担责任。
总之，故事就是抒写着、反映着某个特定社会状态下的事，读故事可以让人生活充满趣味，从故事中汲取营养，吸取教训，更好把握自己，创造更好的生活。
以上是我对故事的粗浅理解，不妥之处，欢迎各位批评指正。
故事，顾名思义，就是过去发生的事。大体来说，都是情节生动，有教育意义，能够让人口述，世代相传的事件，故事的主题都是传递正能量的。例如，《二十四孝的故事》，就是传递孝道的，“彩衣”、“怀橘”这两个故事往往被许多诗人引用。
故事的发生、发展，与人们的生产、生活密切相关。所谓无巧不成书，真实生活中发生的事，由于时间、地点、原因等出现了与自然规律的巧合，有如神一样的安排，往往为人们津津乐道，于是流传开来，成为口口相传的故事。如“朱元璋送锅的故事”，说朱元璋在未成大事前，连饭都吃不饱。有一天夜里偷一头牛杀了，又到别人家里偷拿一口锅煮牛肉。用完后送锅回去时，天已经亮了。朱元璋怕人发现偷锅的事，就说：“天能再黑一会就好了。”说完天真的黑下来，朱元璋顺利地把锅送回去了。但是，在自然规律中，天在黎明时分，就是黑一会。于是，人们都说，这种现象就是朱元璋留下的。这个故事就流传开来。
故事的创作，是文学体裁的一种形式。当然，为了教育后人的需要，有的故事是虚构的，有的故事是真实发生的。不论是虚构的故事还是真实发生的故事，其内涵都要传递一种美好的信息。
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