有什么书，适合磨炼性格？

常言到腹有诗书气自华，一爱好阅读的人，气质都自儒雅，让人感觉舒服。读书的好作不用多说了，大家都知道。那题主的困惑是，孩子性格有一些缺点，想通过阅读来帮助建立一些正面的性格。

首先得肯定题主的想法还是挺不错的，因为阅读确实可以通过改变一个人。那么什么样的书可以帮助孩子建立起正面的性格呢？

其实这样的书很多，鉴于孩子才十岁，因此推荐一些适合孩子看的童书，如美国著名作家罗伯特·罗素写的《兔子坡》。这本书讲的是兔子坡上的小动物们面对新来的邻居狐狸到来所发生一列的故事。虽说这是一个童化故事，但是里面关于如何处理人际关系，面临疑问如何处理、对待家人应是怎么样的态度，孩子读完书后，其实不亚读了一本人际关系学书。

那像这样的书挺多的，但我有个十分关键的地方，题主最好是跟孩子一起读，在读的过程中引导孩子思考，那这样，书才读得更有价值，孩子才会收获得哦。

读什么书可以磨练性格？

读书首先要读相对客观的历史典籍，不要把野史当正史，把戏说当真事。如要了解秦汉及以前的历史，最好读巜史记》，因为司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，不仅学识渊博，更主要的是作者人格独立，态度客观，不隐恶，不虚美，让我们对那个时期的人物有全面的了解。秦汉以后，历朝历代都有断代史，还有巜资治通鉴》这部通史互相补充互相借鉴，可以让读者了解得更全面更丰富。元明清离现代近，更有外籍人士的著作可资参考。如黄仁宇的巜万历十五年》、汉布尔森的《成吉思汗传》，甚至是《马可波罗游记》也有很多有益于我们了解元朝社会伦理、经济效益、军事训练等方面的知识。兼读则明，偏执则暗。读史可以磨练人虚心受教，明智行事的性格。

读书其次要读完整的人物传记，尤其是性格复杂的文学家和处在历史复杂时期的文化人物。不能以偏概全，不能以事废人，也不能以人废事。中国人是喜欢走极端的。刘小川在《品中国文人》里说：“当鸡毛蒜皮有了市场，有些人就盯住鸡毛蒜皮不放，借口将伟人拉下神坛，将伟人之伟岸拆解成平庸，拿平庸去卖钱。这势头若蔓延开来，后果可想而知。这远比将伟人神话更糟糕，因为将一切标志着人类精神境界的高峰削平，砍成碎片，拿去零售或整卖。卖完了，皆大欢喜，昆虫满天飞，野兽遍地走；连血腥事件也会变成市井笑料媒体猛料。”小人乐闻君子之过，君子耻闻小人之恶。多讲积德行善的事，激发社会的正能量。讲林微因，多讲她的文学才情，建筑设计方面的贡献如果国徽和人民英雄纪念碑；讲鲁迅，多讲文学艺术之外，再介绍北大校徽的创意等。

读书还还要读针锋相对的各派理论，因为这些学派对对方的研究是深刻的，攻击力越强就说明对对方的研究越深刻，读百家争鸣的书，可以使自己对世界的认知事半功倍。如果是做人则是相反：喜闻人过，不若喜闻已过。乐道己善，何如乐道人善？魏征曾经对唐太宗李世民说：辨人是智，识己是明，辨人难，识己更难。纵观历史，有自知之明者常常知足、常常低调，也常常得到善终，如李靖如张良。能辨人者得士进而得天下，如李世民识魏征，便有贞观之治；如李隆基识得姚崇宋璟，便能经营出开元盛世。

叔本华讲：人类有两大不幸，一是他得不到自己想要的生活，二是他得到了自己想要的生活。这话耐人寻味。

中国人常说：知足者常乐。也算是对叔本华的一种回答，将幸福理解为追求幸福的过程。可惜，眼下知足者少了。知不足本非坏事，是生存的大动力，动起来了，却又张牙舞爪穷奢极欲，如果长此以往，前景不妙。