在幼教这个行业，我做了5年了，虽然我不是学的学前教育，但我有一颗爱孩子的心。因为是乡镇幼儿园，在在编幼师严重缺失的情况下，幼儿园只能聘请合同制幼师，机缘巧合下我走进了幼儿园，正式成为了一名幼儿园老师。
作为一名非专业的幼师，前期感到很迷茫。每天写教案、观察记录、各种计划总结、表格、环创等等，工作很繁琐，总是担心孩子生怕他们磕到、碰到哪里，一个班还有那么1、2个不讲理的家长，精神高度紧张，甚至晚上做梦都是幼儿园的事，真的头都大了，一度想要放弃。可一看到孩子们一张张活泼可爱的笑脸，走在街上隔老远就听见孩子们热情的叫着“老师、老师。”我又坚持了下来。
我想既然选择了这份工作，那么我就要做好他，于是，我向前辈老师们请教，上网学习查找相关资料，积极参加各种培训，在慢慢地摸索中我的工作进入了正轨。
在我做幼师的第4年，我荣幸的晋升成为了副园长，我想这一切都跟我的努力分不开。
谢邀。书生是男银，没做过幼师，不过身边倒是好几位优秀幼师朋友，也经常谈一下人生谈一下理想的，所以还算略知一二。
我就说说她们的做幼师心得吧。
爱心是一定要有的，还要有“童心”。“童心”的意思不光是能和孩子玩能和孩子闹，作为幼师教育，最主要的是还要掌握幼教的特殊性。包括儿童心理、儿童教育特性、儿童行为特性养成等很多细节。“让孩子在快乐中生活，在游戏中学习”，“培养正常的孩子”、“一切为了孩子，为了孩子的一切”，幼师虽然平凡，但他们是孩子最初的人生老师。
前些年流行一句话，叫“别让你的孩子输在起跑线上”。幼儿是打基础的时候，心理健康、行为习惯等尤其重要。幼教的目标就应定位于为幼儿终身的、可持续的发展奠定基础。幼师的所有教育行为所以都要充分考虑幼儿特点，促进每个幼儿在原有水平上充分发展，贴近幼儿的实际生活，促进其生动、活泼的发展。
书生的一个朋友的娃娃，就在一个幼师朋友的班级。有次一起喝酒聚餐，幼师朋友就当面对朋友提出来，“你以后家长会什么的不能全让老婆出场。小孩子四五岁时候正是形成自我认识的关键时期，老是妈妈带着，到了幼儿园又是女老师带，时间长了对很多孩子的性取向认识问题都会造成不好的结果。”
书生深以为然。简单来说，就是全由女性带出来的孩子，会影响其“男孩”认知，容易行为做派“女性化”。
幼师事务琐碎，劳心劳神，值得每个家长和全社会尊重。
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