每一篇课文都是经典之作，要反复推敲斟酌它的精妙之处。是散文就要带领学生赏析语言文字的精美，是说明文就要教授说明方法及好处，是古诗词、文言文就要明理悟情诵读，感受古韵......语文是工具性与人文性的统一，课文作为载体，所以课堂既要教授学法，更要注重提升语文涵养。 还有就是可以根据自己班级的具体情况，取舍教学内容，针对性的引导、讲解。
小学语文教学目的要求
总的目的要求：
1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字152个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会写115个字。
2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。
4、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；会修改作文，把自己写得不具体的作文改具体。
5、能听广播说说自己的感想；听录音以后能发表自己的看法；以根据不同对象说说（写写）给同学的毕业赠言。
6、了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲的崇高品质。感受热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的高尚情操；感受关心他人、自觉经受锻炼的良好品质；初步培养爱科学的志趣。
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