3岁小孩胆小看什么书？

相比看什么书，爸爸妈妈怎么对待孩子的胆小更重要。

如果非要推荐书，推荐爸妈阅读《游戏力2》

3岁孩子胆小，是怕什么？怕去幼儿园？是分离焦虑，送园时告诉孩子傍晚爸爸妈妈回来接你的，如果可以，详细描述一下：妈妈会穿这件红色的裙子，拿着这个包包，还会给你带一个小蛋糕……孩子放学发现和早上说的一样啊，心里就多了一份确定和踏实。这样过几日，孩子就能很好适应分离，而且不伤孩子的安全感。

如果孩子害怕其他的，床底的怪兽，滚动的电梯，白天有鬼……允许孩子害怕，相信孩子的担心是真的，告诉孩子：“你看，我这样一挡，就可以保护你啦。”，“你可以这样喊我来保护你啊”…

一个孩子害怕的同时还要努力向父母证明，真的是这样啊。父母的讲道理，“不要怕”“没什么啊”一步一步把孩子推到孤立无助的深渊，孩子只会更焦虑、害怕。

3到4岁的宝宝读什么书可以促进语言？

你好，我是小豆妈，一个二胎妈妈，很高兴回答这个问题。

您的问题是：3-4岁的宝宝读什么书可以促进语言？

　　由于书本里蕴含着相当多样化的内容，3～4岁的幼儿大都很喜欢听故事，对书和阅读也充满了好奇心，因此，父母可以抓住此阶段孩子的发展特色，以及自己平时对孩子的观察，为孩子挑选出符合孩子兴趣的好书。只不过，3～4岁孩子在身心发展上具有相当的独特性，因此，该如何从孩子的发展特征为考量，为他们量身订做最适合的阅读内容呢？

　　1.故事是孩子感兴趣的，能抓住孩子的注意力

　　若能符合孩子的兴趣时，他的专注力就能随之增加。因此可以选择图画色彩鲜明、容易吸引幼儿的注意。与幼儿生活有关，图画内容简单具体有趣，能让幼儿有兴趣看下去，并让幼儿有发挥创造力和想象力的机会。

　　2.故事情节是孩子可以理解，与他的生活经验相关

　　此阶段的幼儿开始进入团体生活，生活经验顿然开展，认知学习的渴望也随之增加，在阅读过程虽然还只是停留在对字面意义的理解，但他们对故事情节的进展，观察可是越来越敏锐了。因此，家长可以尝试提供稍微复杂的故事书给孩子，间接的，也能增进孩子在认知上的进步。只不过，要提醒父母在为孩子挑故事书时，避免书的内容超过孩子的理解程度；同时，故事的结局最好是明确、有条理的，当故事结局是模糊或模稜两可的的图书则较适合年纪稍长的孩子。

　　3.可以激发孩子想像力的图画书

　　三岁以后的孩子随着认知能力的提升，想像力也开始起飞；此时充满创意的图画书，最能投其所好了。因此，父母不妨挑选一些幻想类的图画书，引发幼儿想像的空间。

　　4.可增加社会情绪类图书

　　随着动作、表达、认知能力的增长，三岁左右的孩子已能展现更多的利他行为。因此，和孩子一起读读社会情绪类的图画书，除了帮他更认识自己的情绪外，当孩子进入幼儿园，更能敏锐的同理其他小朋友的情绪感受、具备了良好人际互动的技巧。这些让孩子有良好人际的能力，都是可以从阅读经验中得来的。选择与孩子情绪经验有关的图画书，和孩子一起读，这也是帮孩子处理情绪问题的一种方式。

　　5.可以选择现在流行的书本形式

　　现在的儿童图书有多种形式，不仅仅有色彩鲜艳的平面设计，还有立体图书、翻翻书、游戏书之类，父母可以选择不同的形式的书本，与孩子一起阅读，让孩子感受阅读的乐趣。

　　6.不要让识字成为阅读的天敌

　　早期阅读不能和早期识字混为一谈，更不能被早期识字所取代，在强迫孩子大量识字的过程中，一个更隐性，也更可怕的后果是很有可能会因此而抹杀孩子对阅读的兴趣，使孩子觉得阅读是一件痛苦的事情。

　　推荐的一些读物：

　　1.绘本《搬过来、搬过去》：讲的是长颈鹿和鳄鱼这对夫妻搬家的故事，在幼儿园与平时的学习中，幼儿对长颈鹿和鳄鱼的外型特征已经有了比较全面的认识，而且很多幼儿都有搬家的生活经验。结合这些，幼儿能轻松地了解画面的内容正确地阅读。

　　2.《小熊不刷牙》、《月亮，生日快乐》：主题大都接近幼儿生活、源于幼儿生活。通过这类贴近幼儿生活的阅读材料，不仅能调动幼儿对阅读的兴趣，更可以帮助幼儿获得更多新的生活经验。

　　3.《月亮的味道》、《我的幸运一天》：这些故事的语言幽默、想象力丰富，情节出乎意料、引人入胜，都是幼儿最喜欢的读物。

　　4.《像爸爸一样》、《我得爸爸真麻烦》、《云朵面包》：书中给了孩子情感上的满足，能使懵懂的孩子心中升腾起一种感动。通过阅读这些图书，孩子们的情感受到了美的熏陶，主人公的纯洁、善良、勇敢、关爱等品质讲永远镶嵌在孩子们的心中，成为一生受用不尽的财富。