我自己的孩子，我同事的孩子也曾经在小学一年级遭遇拼音难题。
首先说一下我孩子的状况，他从小语言发育就比别的孩子慢好几拍。在他3岁的时候，绝大多数别的同龄孩子已经能够流利表达自己的诉求，和大人交流基本无障碍，他依然只会蹦出一些简单、零星的词汇。3岁的时候上幼儿园，在幼儿园基本属于沉默寡言，容易被人忽视和遗忘的一个小男孩。
幼儿园结束后，上了小学，碰到的第一个难关就是拼音。孩子当时学拼音的思维很奇怪，举个例子：j、i、a、n,这几个字母他都会发，但是一旦组合到一起：jian,他就无论如何也发不出jian这个音，总会莫名其妙溜到别的音上,如：tang、tian、pan 啥的。当然，还有别的问题如“ui”总读成“iu”什么的。当时我亲自上阵，面对面，口对口，教了一个星期，教的期间一度失态到“河东狮吼”状，孩子吓到只哭，还是学不会。由于效果如此不彰，以至于当时自己曾经一度怀疑到孩子的智商问题。
苦恼之余，跟同事交流，正好碰到一个同事，他的儿子一路学霸，当时已经远赴美国名校就读，他儿子在小学的时候也有过相同的“拼音坎”遭遇，听她说起跟我相似的教育经历，顿时内心释然。
根据同事传授给我的经验，我没有再介入孩子的拼音教育，而是放平心态，不再急功近利，给他时间，让他跟着学校老师的节奏慢慢摸索和适应，1-2个月以后，孩子的拼音问题自己就顺利解决。
回顾孩子这个学习拼音的过程，我的感觉是没有任何窍门，给孩子树立信心，给他时间，让他自己慢慢摸索适应即可。
小学1-3年级，知识其实没什么难点，家长关键在于培养良好学习习惯，比如温故知新，及时完成作业，鼓励孩子多读课外书即可。我认为，这个阶段呵护孩子的自信心和自尊心更重要。
现在我孩子已经初一，包括语言能力、作文能力和学习能力，与别的同龄孩子已无二致甚至还有所超越。回顾他一路以来的学习历程，我一个体会是：孩子的花期的确有早晚。有的孩子可以一路绚烂，有的孩子是渐入佳境，有的孩子可能终其一生都平凡如小草。作为家长，抱有一颗平常心，拉长时间的轴线，有所为有所不为，孩子带来的惊喜可能就会在人生的某一时刻与你不期而遇。
我家老大现在就上一年级，也曾遇到过这种情况，孩子有的拼音不会拼，家长若细心观察，你会发现他的哪些拼音经常会拼错，就能发现他的哪些知识掌握得不够扎实，而不是一遍遍地要求孩子默写声母、韵母、整体认读，因为有的孩子按照顺序写，他写得很对，但是一到灵活运用就出现问题。
我家大宝拼音拼错的情况主要有几种情况，下面我来谈一下自己的心得体会。
第一，声调的标注问题
aoe的标注没有问题，问题主要出现在i和u上，孩子也会背那句顺口溜，“iu并列标在后”，但是在运用时，常常会出现问题，说明不熟练。
第二，ui和iu，ei和ie的区分
这两组字母很容易搞混淆，在标注拼音或者读拼音时，孩子经常会出错，我是这样教孩子的，ai ei ui 都是i在后，不要刻意去记住i在前的情况，因为记住了前句，他就能区分了。
第三，前鼻音和后鼻音的区分
我家孩子在拼前鼻音和后鼻音时，经常出错，不知是不是读的不标准的原因，他一开始的时候就是分不清要不要带“g”。
我了解了孩子的弱点在哪里，就刻意对他进行有针对性的练习，有一段时间，我每天都会给孩子写出几个字，让他标注，这些都是他容易出错的情况，进行有针对性的练习。
另外，提醒家长们一点，到了一年级下学期，虽然学拼音不再是重点，但还是要加强巩固，不然很容易忘记，告诉大家一个方法，可以在给孩子听写生字的时候，让孩子标注拼音，这样就可以一举两得了。
以上是我教孩子学拼音的一点心得和体会，如果觉得对您有帮助，记得给我点个赞哦，您有不同意见，也可以留言给我，欢迎一起探讨。