今天的孩子，经历不少，也有着丰富的思想，但却经常找不到合适的言辞来表达。小学生作文中最常见的依然是母亲节给妈妈洗脚、我在马路边捡到一分钱等用了二三十年的例子。
这是一种典型的语言文字匮乏症，小时候会影响作文成绩，长大了会影响表达能力和人际交往。
究其根源，与孩子儿时的启蒙教育有直接关系。阅读贫乏的人，一定是语言贫乏的人，同时也是思想贫乏的人。
那么，家长应该怎么引导孩子积累语言文字呢？ 最好的方法是多阅读，从幼儿的绘本到长大后的课外书籍。家长要多读少讲，一遍一遍地和孩子一起逐字逐句地读绘本，读得多了，她会慢慢领会和掌握文字的美，意思自然就懂了，长大后自然就可以安静下来，自己看书了。
日常，最好的方法是和孩子一起培养兴趣，坚持亲子阅读，小的时候每天给孩子读绘本，到了二三岁你会发现孩子会纠正你读错的字，到了四五岁你会惊喜地发现他可以坐在那儿安静认真地自己翻书，到了七八岁就可以一起读书交流书中的内容，到了写作文的年纪他会顺理成章地给摒弃给妈妈洗脚之类的文字。
我们和孩子一起阅读的目的，从眼前说，是把绘本和图书作为和孩子沟通的共同爱好，一起品味和成长。
从长远说，是让孩子在生活中能用文字和诗意发现生活中的小确幸小美好、直面生命中的挫折和失意，让人生更有滋有味。
来，让我们一起和孩子阅读吧！
亲子阅读，家长或者研究阅读的人，可以从这个里面解读出N多种作用！
但对于孩子来说，亲子阅读就是和父母一个快乐而又亲密的时光！情感共鸣：我认为这是亲子阅读最重要的，也是我们需要的作用！有一个这样的经历，我在给我孩子《小兔汤姆和大坏狼》的时候，故事中小兔汤姆睡觉做噩梦，梦到很多大坏狼来了，我家孩子一听到这，用手捂住眼睛，然后整个人往我怀里钻，而我就用一只手紧紧搂住她，我想这个过程就是我们所说的情感共鸣！
当然亲子阅读还有很多的作用：1、孩子和父母通过书和阅读建立联系，增进沟通，丰富孩子的课外阅读。
2、宝宝与父母一起阅读，可以共同汲取知识，共同进步，
3、通过亲子阅读，可以让孩子更勇敢、有自信、对知识的渴望，最后收获快乐的果实。
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