确切地说，阅读是人类近乎本能的探知世界的方式之一，可说是每个人生而为人的能力。后天能够改变和提高的仅仅只是阅读的趣味和技巧。
为什么绘本在孩童探索世界时一个不错的选择？
首先，绘本作为一种艺术形式，一种出版形态，不独为儿童专有。大人也可以读绘本，甚至有的绘本更合适大人看。
其次，绘本独特的文图相辅、彼此依存的形式，降低了孩子阅读的门槛，即便是尚未识字的孩子，在大人的讲述下，只是读图也能领会绘本为孩子提供的独特艺术世界。同时，读图能力还是一种难能可贵、在长大过程中有可能被消磨殆尽的能力——这也是为何有的绘本，大人觉得无法进入，孩子却看得津津有味的原因——这种能力对于想象力以及感知力的塑造极有助益，而由这两种“力”构成的创造力未尝不可以说是面向未来世界，一个人的重要核心能力。
再次，好的绘本作品反映了作者——往往是成人——对于世界的理解以及他们的生活经验，以绘本这样孩子可以并且愿意亲近的形式将这些信息传达给孩子，比起枯燥而令人抗拒的说教强。作者越是能够以平等交流地姿态来与小读者交流，便越能将这种艺术形式运用得得心应手。
阅读绘本，并非孩童探索世界的唯一有效方法。但它却有可能是孩子们最容易也最愿意使用的一种。
1，不同国家的作者与绘者，为读者呈现了世界各地的风情与文化，顺带普及各地美食与特产，有利于孩子认识中国之外，还有众多国家，地区，组织。
2，《地图》《北纬36度》等地理之书，让孩子进行了一场纸页间的环球旅行。
3，哲学，心理，建筑，艺术，文学，绘本以多样的主题，呈现各种各样的人文思考及不同走向，万花筒式的广纳，才有独具个性的薄采，让孩子形成立体，包容，多元的思维体系。
4，自然，科学，食品，数学，绘本提供了课本之外的更多选择，丰富的世界在丰富的图书里。
5，任务一个方向的研究都可以无穷大。《雪花人》，只研究雪花，发现雪花的形状与奥秘，就能穷尽一生的时间与乐趣。更何况其它，所以，阳光道万马奔腾，独木桥一样风景万千。但凭兴趣，一往无前。孩子的世界观会扩大。
6，不须额外的旅费，安全，在家就能，坐地巡看一星河。世界那么大，书房装得下。